Ойын: «Кім қандай сиқырлы сөздер біледі?»
Тәрбиеші тақтаға суреттер іледі.
1-жағдай. Анасы қызына алма сатып әкеліп, оны түскі астан соң жерсің дейді. Алма сондай қызыл, дәмді еді. Қыз: «Анашым, маған алма жеуге рұқсат беріңізші. Түскі тамақты тауысып ішіп қоюға уәде беремін», – деп өтінеді.
– Балалар, қалай ойлайсыңдар, анасы қызына рұқсат бере ме? (Иә, себебі қызы анасынан рұқсат сұрады). Біраздан соң ағасы мектептен келіп, екі алманы жеп қояды. Ағасының бұл қылығы дұрыс па? Неге? Сен не істер едің?
(Балалардың жауабы)
Сергіту сәті
Бойды сергек тік ұста,
Емін-еркін тыныста.
Деміңді ішке тез ал да,
Оң қолыңды соз алға.
Қол ұшына қара да,
Үшбұрыш сыз ауада.
Сол қол босқа тұрмасын,
Шеңбер жасап тынбасын.
2-жағдай. Екі бала жасырынбақ ойнап жүрді. Бірі ағаш артына тығылмақ болып жүгіргенде құлап, аяғын жарақаттап алады. Екіншісі оның тұруына көмектесіп, былай деді: Сен жылама, үлкенсің ғой, қазір сенің аяғыңды байлап береміз, т.б жұбату сөздері.
Сұрақ: Мысалы, Әрсен дұрыс жасады ма? Сен қалай ойлайсың? Неге? т.б.
1-жағдай. Әже ауырып жатыр. Ернар теледидардың дауысын қатты шығарып, күліп отыр. Ернардікі дұрыс па? Неге? т.с.с сұрақтар қою. Жауап алу.
Тәрбиеші: Балалар, әдепті бала ақылды, білімді болу керек. Білімдеріңді көрейік деп ойын ұсынады.
1-ойын: «Не қалай дыбыстайды?» Жануарлардың суреттеріне қарап, олардың қалай дыбыстайтынын бір-бірінен ажыратып айту. Мысалы: Аққу сұңқылдайды, тышқан шиқылдайды, жылқы кісінейді, қой маңырайды, сиыр мөңірейді, т.б.
2-ойын: «Бала не істеді?» Іс-әрекеттегі балалардың суреттеріне қарай отырып, не істеді? етістігіне жауап беру; жүгірді, секірді, отырды, т.б. Сөздік қорын жинақтау.
3-ойын: «Сөйлемді аяқта»
Мысалы: Аю күзде ұйықтайды, ал көктемде..... оянады.
Жүргізушілер қызыл түске тоқтайды, жасыл түске.... жүреді.
Кешке күн батады,ал таңертең .... атады. т.б.
Е. Өтетілеуовтың «Бай-бай, пай-пай» тақпағын мәнерлеп айту.
Сұрақ: Сен қандай бала болғың келеді? (Ақылды, әдепті, таза..).
Пай! Пай!
Достарыңызбен бөлісу: |