Әдістемелік көмекші құрал (1 – 4 кластар үшін)

Сабақтың тақырыбы: Бірдей қосылғыштардың қосындысын табу
Мақсаты: Бірдей қосылғыштардың қосындысын табудың мән-мағынасын ашып, балалардың білім, білік, дағды және ой- әрекеттің әдістерін қалыптастыру мақсатындағы сабақта бала бойына еркіндік, белсенділік, еңбексүйгіштік қасиеттерді дамыту, Оқушылардың бірдей қосылғыштардың қосындысын табудың әдіс - тәсілдерін үйрету,есептер шығару.
Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту барысында
оқушыларды тапқырлыққа,
жылдам ойлауға, ойын қорыта білуге тәрбиелеу.ұқыптылыққа, еңбекшілдікке тәрбиелеу.
Типі: Жаңа білім беру сабағы:
Геометриялық пішін, суреттер, кестелер, топтамаларды көрнекілік ретінде пайдалану.
Әдіс- тәсілдері: Сұрақ- жауап, түсіндіру, ізденіс, бақылау,баяндау әдістері қолданылады.
Сабақ барысы:
І. Ой әрекеті
Әр топқа тапсырма беріледі. Көзбен анықтау.
а) Қай шарды кім ұстап тұр.
ә) Ормандағы екі жолдың қилысында бағдаршам тұр. Көкқұтан мен кірпінің қайсысы тоқтап, қайсысы өтуі керек?
б) Мына заттардың қайсысы магнит өзіне тарта алады?
Сұрақ- жауап:
а) Бір жылда неше мезгіл бар?
ә) Ең қысқа ай?
б)1 кмде қанша метр бар?
в) Көлде қандай тастар болмайды?
г) Менің әкемнің ұлы маған аға емес, ол кім?
д)1 кгтемір мен 1кг мақтаның қайсысы ауыр?
ІІ. Негізгі бөлім.
Жаңа сабақ.
Оқушыларды жаңа материалды қабылдауға даярлап, өтілген сабақ тақырыбын хабарлау.
«Бірдей қосылғыштардың қосындысын табу». Оларды оқу, сандарды бірдей қосылғыштармен алмастыру, мәнін табу.
Есептер шығарту.
2+2+2=6 ( 2-ден үш рет алынған)
3+3+3=9 ( 3- тен үш рет алынған) 
Жаңа сабақты бекіту:
Оқулықтағы №3 тапсырманы орындау.

2- топ: 9, 12 орындайды.
1+1+1+1+1+1+1+1+1=9
3+3+3=9
1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=12
4+4+4=12
3- топ: 9, 10- ды орындайды.
3+3+3=9
2+2+2+2+2=10
5+5=10
4-топ: 6, 8- ді орындайды.
3+3=6
2+2+2=6
2+2+2+2=8
4+4=8