Модерация және балл қою
Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.
28
ЖОБА
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері
Тыңдалым
Айтылым
Оқу мақсаты
3.1.4.1 Тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және
жағымсыз кейіпкерлерді,мұғалімнің қолдауымен
оқиғалар ретін анықтау
3.2.1.1 Берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және
сөйлеу барысында қолдану
3.2.4.1 Жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер
негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау
Бағалау критерийі
Білім алушы
• Мәтіннің тақырыбын және оқиғалар ретін анықтайды
• Тақырыпқа қатысты тірек сөздерді анықтайды
• Мәтін мазмұнын тірек сөздердің көмегімен баяндайды
1-тапсырма
Мәтінді тыңда. Тапсырмаларды орында.
Қорқыт ата – ұлы сазгер, қобызшы. Ол туралы аңыздар өте көп. Аңыз бойынша
Қорқыт ата қобызбен күй тартқанда, суға батпайды екен. Оның күйін естіген кезде
адамдар мен жан-жануарлар тоқтай қалып, тыңдапты. Бірде Қорқыт ата ұйықтап
кеткенде, оны жылан шағып алыпты.
Қазір Қызылорда облысында Қорқыт атаға арналған кесене бар. Одан қобыздың
үні естіліп тұрғандай болады.
Мәтін кім туралы? ___________________________________
Мәтін бойынша сөйлемдердің ретін көрсет (1,2,3).
Қорқыт ата шаршап, ұйықтап кетеді.
Қорқыт ата көп уақыт қобыз тартады.
Қорқыт атаны жылан шағып алады.
29
ЖОБА
Достарыңызбен бөлісу: | 
