Тема 5. Сцепленное наследование признаков и кроссинговер (3 ч). Хромосомная теория наследственности. Группы сцепления генов. Сцепленное наследование признаков. Закон Т. Моргана. Полное и неполное сцепление генов. Генетические карты хромосом. Цитологические основы сцепленного наследования генов, кроссинговера.
Практическое занятие № 12 «Решение генетических задач на сцепленное наследование признаков»
Демонстрации: модели-аппликации, иллюстрирующие законы наследственности, перекрест хромосом; генетические карты хромосом.
Тема 6. Наследование признаков, сцепленных с полом. Пенетрантность (3 ч). Генетическое определение пола. Генетическая структура половых хромосом. Гомогаметный и гетерогаметный пол. Наследование признаков, сцепленных с полом. Пенетрантность – способность гена проявляться в фенотипе.
Практическое занятие № 13 «Решение генетических задач на сцепленное с полом наследование, на применение понятия - пенетрантность».
Демонстрации: схемы скрещивания на примере классической гемофилии и дальтонизма человека
Тема 7. Генеалогический метод (2 ч). Генеалогический метод – фундаментальный и универсальный метод изучения наследственности и изменчивости человека. Установление генетических закономерностей у человека. Пробанд. Символы родословной.
Практическое занятие № 14 «Составление родословной»
Практическое занятие № 15 «Решение задач: Близнецовый метод».
Демонстрации: таблица «Символы родословной», рисунки, иллюстрирующие хромосомные аномалии человека и их фенотипические проявления.
Тема 8. Популяционная генетика. Закон Харди-Вайнберга (2 ч). Генетика и теория эволюции. Генетика популяции.
Популяционно-статистический метод – основа изучения наследственных болезней в медицинской генетике. Закон Харди-Вайнберга, используемый для анализа генетической структуры популяций.
Практическое занятие № 16 «Анализ генетической структуры популяции на основе закона Харди-Вайнберга»
Итоговое занятие (1 ч). Подведение итогов. Презентация учащимися итоговых работ.
Достарыңызбен бөлісу: |
