№1 дәріс тақырыбы. Қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайдалардағы білім берудің рөлі мен ерекшеліктері

процесінде негізгі әрекеттің түрі таным болып табылады. Бірақ іс-әрекеттің басқа 
түрлері (ойын, қарым-қатынас, еңбек т.б. ) оқу кезінде қолданылмасада керісінше 
әр  түрлі  іс-әрекет  түрлері  оқушының  тұлғалық  интелектісіне  ғана  әсер  етіп 
қоймайды.  Оқу-  танымдық  іс-әрекетті  ұйымдастырудың  әдістері  мен  формалары 
ойын элементтерімен, өнер құралдарымен, қарым-қатынаспен сабақтасып жатады. 
Оқушы  мен  мұғалімнің    қарым-қатынасы  ғана  емес,оқушының  бір-бірімен  өзара 
қарым-қатынасыпедагогикалық  технология,  ұжымдық танымдық іс-әрекет  мысал 
бола алады.  
Оқу әдістері оқыту процесінің негізі болып табылады (мұғалімнің баяндамасы, 
оқулықпен  жұмыс,  әр  түрлі  әңгіме-сұқбаттар,  жаттығулар),  бірақ  олармен  қоса 
мадақтау, көңіл-күй жағдайларын тудыру, сендіру, талап қою және ұялту сияқты 
ынталандыру әдістері де қолданылады.  
Сабақ  –  оқуды  ұйымдастырудың  басты  формасы.  Соңғы  жылдардағы 
педагогикалық  технологиялардың  дамуы  оқыту  формаларын  айтарлықтай 
байытуда:  конференциялар,  ғылыми  айтыстар,  оқуға  байланысты  кездесулер, 
пікірталастар кеңінен қолданылуда. 
Оқушылардың сыныптан тыс іс-әрекетін ұйымдастыруда оқыту мен тәрбиенің 
барлық  амалдары,  формалары  мен  әдістері  қолданылуда.  Алайда,  бұл  ретте  іс-
әрекеттің  барлық  түрлері  кеңінен  қолданылады:  танымдық  (үйірмелер, 
факультативтер, оқушылардың ғылыми қоғамдастықтары), еңбек (өз өзіне қызмет 
ету,  еңбек  десанттары,  әр  түрлі  мектеп  бизнесі),  ойын  (танымдық,  спорттық, 
іскерлік),  эстетикалық (студиялар,  мектеп  театрлары,  фестивальдар).  Іс-әрекеттің 
барлық түрлері қарым-қатынас арқылы жүзеге асады. Бұл іс-әрекеттер барысында 
мұғалім  оқушылардың  санасы,  сезімі  мен  ерік-жігерінің  қалыптасуына,  олардың 
мінез-құлқы  мен  тіршілік  әрекетін  ұйымдастыруға  әсер  ететін  тәрбие  әдістерін 
қолданады.   
Тәрбие әдістері, әсіресе ынталандыру әдістері, сыныптан тыс жұмыспен қоса 
оқу-танымдық  іс-әрекетті  ұйымдастыруда  да  кеңінен  қолданылады  (әр  түрлі 
мадақтаулар,  жарыстар).  Олар  оқушылардың  танымдық  тілек-қалаулары  мен 
қажеттіліктерінің  дамуына  әсер  етеді.  Оқыту  әдістері  ақпаратты  игеруге,  жалпы 
оқу және арнайы сипаттағы білік пен дағдыларды (оқу пәндері бойынша біліктерді) 
қалыптастыруға бағытталған. 
Оқыту  мен  тәрбие  әдістері,  өзінің  арнайы  қызметтері  бола  тұра  (оқыту 
міндеттері,  тәрбие  міндеттері),  тұтас  педагогикалық  процесте  бірлікте 
қолданылады. 

жүктеу/скачать 2,9 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: