1. Совершенствование и повышение эффективности обучения химии в школе


Пример проведения семинара «Ответь на все вопросы» по теме «Периодический закон Д.И. Менделеева»



бет4/73
Дата01.03.2022
өлшемі0,64 Mb.
#133827
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   73
Байланысты:
21. ╨Р╨▓╤В╨╛╤А╤Б╨║╨╕╨╡ ╨┐╨╡╨┤╨░╨│╨╛╨│╨╕╤З╨╡╤Б╨║╨╕╨╡ ╤В╨╡╤Е╨╜╨╛╨╗╨╛╨│╨╕╨╕

Пример проведения семинара «Ответь на все вопросы» по теме «Периодический закон Д.И. Менделеева»

После изучения темы или достаточно большого объема учебного материала учитель разбивает его на отдельные вопросы (блоки) и составляет таблицу, например:



Вопрос
Ученик

Классификация
элементов до
Д.И. Менделеева

Необходимость
классификации
в науке

Классификация
элементов по
Д.И. Менделееву

Периоди-
ческий закон; формулировка;
значение

Периоды
и группы
в ПС

Тестовое
задание
(на ПК)



Харак-
теристика
элемента
(Устно
учителю
или на ПК)

Итог.
оценка

Иванов
Воробьев

ххххх






















Петров
Лукин




ххххх



















Сидорова
Панова







хххх
















И т.д. по списку
класса (по партам)










ххх




























хх




























ххх




























хх



Каждый ученик заранее получает вопрос, на который он готовит письменно развернутый ответ. Остальные вопросы эти ученики готовят устно. Перед проведением семинара учитель проверяет (2-3 минуты) письменные ответы и собирает листки, на которых эти ответы зафиксированы. После этого объявляется начало семинара, и каждый ученик в соответствии с таблицей (можно на первых семинарах выполнить на листе ватмана) отвечает материал темы по вопросам ответственным ученикам, учителю или выполняет индивидуальное задание на компьютере. Например, вопрос « Классификация элементов до Д.И. Менделеева» заслушивают Иванов либо Воробьев, которые по итогам ответа выставляют в таблицу оценку каждому ответившему ученику. По результатам всех отметок выставляется итоговая оценка, которая выставляется в классный журнал.


Как и все средства или приемы обучения методика данного семинара имеет свои положительные и отрицательные стороны.
Назовите их.
Положительно –

Отрицательно –




2. Изучение вещества по определенному плану. Усвоение нового материала облегчается, если он изучается в определенной последовательности. Кроме того, приучает учащихся к системности и планомерности, как при изучении свойств вещества, так и при построении ответа на собеседовании или на экзамене. Данный прием формирует и развивает логическое мышление, речь и умение высказывать монологические суждения. Предлагаемый план – это не догма или шаблон. В зависимости от возраста и глубины изучаемого вещества план может быть расширен или сокращен.
Примерный план (вопросник) излагается на листе ватмана и является постоянным дидактическим пособием в химическом кабинете школы. По этому плану учащиеся готовят рефераты и доклады по свойствам того или иного вещества или химического элемента. Определенного плана следует придерживаться учителю постоянно, независимо от того, как изложен материал в учебнике. Использование плана дает возможность проводить опрос по вопросам и в определенной последовательности. В рамках каждого вопроса также должна соблюдаться логическая последовательность изложения материала.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   73




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет