2. Пән бойынша оқу бағдарламасы – sillabus


Сараман барысына әдістемелік нұсқау



бет57/58
Дата09.06.2020
өлшемі1,11 Mb.
#63243
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   58
10.Сараман барысына әдістемелік нұсқау.

Студент- практиканттың күнделігіндемынадай мәліметтер болуы тиіс:



  1. Класс журналындағы үлгі бойынша оқушылар жөнінде оқушылардың жеке ерекшеліктері.

  2. Оқушылардың парта бойынша отыру схемасы

  3. Қоңырау кестесі

  4. Өзіне бекітілген кластың сабақ кестесі

  5. Студент- практиканттың сабақ кестесі

  6. Топ студенттерінің сабақ кестесі

  7. Топ студенттерінің кластан тыс шараларды өткізу графигі

  8. Класс жетекшінің алдағы тоқсанға арналған тәрбие жоспары

  9. Оқу- тәрбие жұмыстарының мазмұны және оны талдау

  10. Педагогикалық практика жетекшілерімен әдіскерлердің тапсырмалары

Күнделікті студент күнбе-күн толтырып отыруы тиіс.Күнделікке 48- беттік дәптер алынады, оның алғашқы 4 беті жоғарыдағы 1-8 мәліметтерді жазуға қалдырылады да қалған беттері жоғарыдан-2 см қиылып алынады.Қиылған жоғарғы бөлікке 9 мәлімет,яғни оқу- тәрбие жұмыстарының мазмұнымен оны талдау түседі.


4- курс студенттерінің күнделіктерінің пішіні мынадай болуы тиіс:




Айы,күні

Оқу-тәрбие

жұмыстарының

мазмұны


Оқу-тәрбие

жұмыстарын

талдау


Класс оқушылар

Коллективін

зерттеу

мәліметтері



2

12

12

6 см

1 тапсырма

Оқушылардың жас және дара ерекшеліктерін зерттеу

Өз класындағы сабаққа қатынасып, мына таблицаны толтыр:



Жасы,/ бастауыш, ортаңғы,жоғ, класс/

Осы жастың

психологиялық

педагогикалық

ерекшеліктері



Нақты байқаудан

Алған мысалдар






/ Жас ерекшелік

психологиясынан алынады/





Оқушылардың біреуінің жеке ерекшеліктеріне сипаттама бер:

/ мына жоспар бойынша/

Аты-жөні:______________________________________________________________________


Оқу қызметінің түрлері және қоршаған адамдарға деген көзқарасы__________________
Оқуға көзқарасы / өз бетімен жұмыс істеуі,тәртібі, жауапкершілігі/ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оқушының танымдық қызметі______________________________________________________________________
Мұғалімге көзқарасы____________________________________________________________________
Жолдастарына көзқарас________________________________________________________
Осы жастағы оқушылармен қарым-қатынастағы мұғалімнің бағыты қандай болуы тиіс?Сенің өз пікірің?_______________________________________________________________________

2 тапсырма

Оқушыларға педагогикалық байқау жүргізу.

/ Алғашқы аптада сабақтарға қатыса отырып, оқушыларға байқау жүргізу./






Сабақтар-мен

үзіліс


1

күн


2

күн


3

күн


4

күн


5

күн


Кл.

жет-ң


пікірі

Ерекше

көзге


түсет-р

Ерекше

тәртіпті


оқушылар

























Тәртіпсіз оқушылар

























Ерекше білімді, жан-жақты(дарынды)

























Өз бетімен

жұмыс іс-н

жауапты...


























Кластың

лидері

























Осы байқау қорытындысы бойынша мына жоспармен класқа сипаттама жазу( мінездеме):

Кластағы жұмыс қабілеттілік пен тәртіп деңгейі___________________________________
Оқуға деген қызығушылық_________________________________________________________________

Тәртіпті және тәртіпсіз оқушылар_____________________________________________________________________


Білімді жан-жақты оқушылар____________________________________________________
Ең жауапты оқушылар_____________________________________________________________________
Кластың лидерлері_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3 тапсырма

а ) мектептің оқу- тәрбиелік міндеттері /директормен, оның орынбасарларымен әңгімелесу арқылы алынады/

ә ) сабақтарға қатынасу арқылы мұғалімнің тәрбиелік міндеттерді жүзеге асыруын мына көрсеткіштер арқылы сипаттап жаз:

- мұғалімнің сабақтың тәрбиелік мүмкіндігін жүзеге асыруын

- оқушыларды белсенді танымдық қызметке тарта білуі

- білім бағалаудың тәрбиелік жақтары

- сабақта қолайлы көңіл- күй ұстай білу

- білімге деген жеке құштарлықты қалыптастыруы.

- сабақтың жасақталуының эстетикалық

Мәдениеттілікті тәрбиелеуге сай келуі

б) Мұғалімнің жиі қолданатын тәрбие әдістері_____________________________________

Оқушыға берілетін психологиялық- педагогикалық мінездеменің үлгі- схемасы:
Оқушы туралы жалпы мәлімет: Аты- жөні, тегі, класы, жасы.Денсаулығы, жанұя құрамы.Жанұяның балаға, оның оқуына, оқу міндеттеріне, мектепке, мұғалімдерге көз-қарасымен қарым-қатынасы.Үйдегі міндетті еңбек қызметінің түрлері.Күн тәрті-бі.Темпераменті, жоғары жүйке қызметінің сипаты/ күші, тепе-теңдігі, қозғалмалығы, темперамент қасиетттері....../

Оқу қызметіне деген көзқарасы: жеке, оқу пәндерінен оқу үлгерімі және оларға қызығушылығы.Жалпы оқу жұмыстарына саналы көзқарас дәрежесі.Оқу материалын түсініп меңгеруі.Кітаппен жұмыс істеуі өз ой- пікірін айта білуі.Егер оқушының сабақ үлгерімі төмен болса оның себептері.

Еңбекке көзқарасымен қатынасы: теориялық білімдерін практикада қолдана білуі.Қоғамдық пайдалы еңбекке қатынасы.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   58




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет