Қазақстан педагогтарының инновациялық идеяларын дамыту орталығы ОҚытудың жаңа моделі


БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫН ОҚЫТУДА СЫНИ ТҰРҒЫДАН



Pdf көрінісі
бет17/149
Дата11.04.2024
өлшемі2,41 Mb.
#200748
түріСеминар
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   149
Байланысты:
ЖИНАҚ 04.10.2022

БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫН ОҚЫТУДА СЫНИ ТҰРҒЫДАН
ОЙЛАУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН ПАЙДАЛАНУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ 
 
Кусбекова Ғайниза Солтановна 
Жетісу облысы Алакөл ауданы Бибақан ауылы
Бибақан негізгі орта мектебі 
бастауыш сынып мұғалімі 
 
Қазіргі таңда заман талабына сай білім беру жүйесінде білім берудің даму тенденциялары мен тенденцияларын 
қамтитын, дамытатын елуден астам педагогикалық технологиялар қолданылады. 
Әр педагогтың міндеті – тиімді технологияларды тәжірибеде қолданып, оң мен солын тану, зерттеу, талдау, нәтиже 
шығару. 
Мен өз тәжірибемде білім беру аясында жемісті нәтиже көрсету мақсатында қолданатын технологиялардың бірі — 
оқыту мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлау бағдарламасы. Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту технологиясының 
дәстүрлі білім берудегі басты айырмашылығы – білім дайын күйінде берілмейді. Оқушыларға нақты жағдайда «қалай 
жазуға немесе айтуға болатынын» көрсетпей, шығармашылық ойлау қабілетін көрсетуге, шешім қабылдауға, 
жауапкершілікті арттыруға мүмкіндік беру. Сыни тұрғыдан ойлау технологиясын әр сабағымда пайдалану арқылы 
оқушыларға кез келген мазмұнға сыни тұрғыдан қарап, екі ұйғарым бір пікірдің біреуін таңдауға саналы шешім 
қабылдауға бағыт-бағдар беріп отырамын. Сондай-ақ білім алушыны мұғаліммен, сыныптастарымен еркін сөйлесуге, 
пікірталастыруға, бір-бірінің ойын тыңдауға, құрметтеуге, өзекті мәселені шешу жолдарын іздей отырып, қиындықты 
жеңуге баулимын. 
Өз сабақтарымды оқытудың бұл технологиясын пайдалану арқылы оның тиімділігін, жаңашылдығын, нәтижелілігін, 
яғни білім алуға ұмтылатын шәкіртке жол көрсету, оқуға қызығушылығын ояту, сабақта оқушыны ізденіске бағыттау, 
оның шығармашылық тұлғасын қалыптастыру мақсаттарымды қойып отырамын. Нәтижесінде, оқушылардың іскерлік 
дағдысы қалыптасады, қызығушылығы артады, ойлау белсенділігі ұшқырланады, өзіне деген сенімі қалыптасады, терең 
тапқырлығы артады, білім алуға жағдай жасап қана қоймай, оқушыны ізденіске жетелеп, коммуникативтік қатынасын 
жетілдіреді. 
Сыни тұрғысынан ойлау технологиясы үш кезеңнен тұрады: 
1.
Қызығушылықты ояту 
2.
Мағынаны ажырату 
3.
Рефлексия/ой толғаныс 
Сабақ құрылымын түзерде осы үш кезең жүйелі түрде құрылып, сабақ өтілсе оқушының шығармашылық қабілеті 
жанданып, сабаққа деген қызығушылығы жоғарылайтынына кәміл сенімдімін. Әрбір кезеңнің жүйелі құрылуына 
тоқталып өтсем: 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   149




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет