Бағдарламасы «etd 2103- экология және тұрақты даму»
Білім алушының оқытушымен өзіндік жұмыстар
жүктеу/скачать 1,52 Mb.
|
umk ekologiya zhane turakt damub,hb,h
| Білім алушының оқытушымен өзіндік жұмыстары
Студенттіңоқытушыларменөздікжұмысыбұлдидактикалықтапсырмалардыөзбетіменорындауға, танымдыққабілеттіарттыруғажәнебелгілібірғылымсаласысынабайланыстыбілімінтолықтыруғанегізделгеноқупроцесініңерекшебіртүрі. БАОӨЖ -шығармашылықбелсендікті, логикалықойлаудыдамытудықамтамасызететінпрактикалықтапсырмалардыжүзегеасыруменбайланыстыболыптабылады. - Реферат - бет А4, көлемі - 8-10 бет, шрифт №14. (терілгеннұсқа). Құрылымы: тақырыбы, жоспары, кіріспе, тақырыпактуальдылығыжәнепрактикалықмаңыздылығы,негізгібөлім, қорытынды, пайдаланылғанәдебиеттертізімі, қосымша. - Тақырыпбойынша конспект – арнайы СӨЖ арналғандәптердеорындалады. Құрылымы: тақырыпаты, актуальдылығы, практикалықмаңызы, салыстырмалыталдау, пайдаланылғанәдебиеттер. Қажетжағдайдасурет, диаграмма т.б. графикалықматериалдарболуытиіс. - Қосымшасұрақтардыконспектілеужәнеүйтапсырмасынорындау - арнайы СӨЖ арналғандәптердеорындалады. Қолданылғанәдебиеттер, ұқыптылық, логикалықшешімжәнебаяндаутілібағалаудаескеріледі. - Кестелер мен суреттер, диаграммалар, графиктер - арнайы СӨЖ арналғандәптерденемесе бет А4 немесе А3 формат түріндеарнайықосымша бет түріндеорындалады. Құрылымы: кестеніңатауы, терминдеранықтамасыжәнесалыстырмалыталдау. Барлықкесте, сурет, диаграмма жәнеграфиккеміндеттітүрдеталдаужасалуқажет. Диаграмма мен суреттердіарнайыкомпьютерлікпрограммаменсалыпдәптергеқосымшакелтіругеболады. - Кроссворд - арнайы СӨЖ арналғандәптерденемесе бет А4 немесе А3 формат түріндеарнайықосымша бет түріндеорындалады. Құрылымы: кроссвордтыңтақырыбы, атауы, сұрақтар, жауаптар. Кем дегенде 15-20 жуықтерминнентұруытиіс. - Глоссарий - арнайы СӨЖ арналғандәптердеорындалады. Терминдердіңанықтамасыжазылады. Жеке дәптерарнап алфавит тәртібіменнемесежүйеліктақырыптықбағыттаорындауғаболады. Тақырыпбойыншашолужасау – басым мен Интернеттіңақпараттықресурстарынанқосымшаматериалдардытартуарқылыұсынылатынтақырыпбойынша 1- 2 беттікқысқашашолужасау. Глоссарий –мүмкінболсашеттілінеаударып,қазақжәнеорыстіліндегітермендер мен түсініктердіңқысқашатүсіндірмесі, олберілгентақырыпбойыншаорындалады. Глоссарий қүрумакроэкономиканыңтүсініктікаппараттықбілімніңқалыптасуынажәне оны пайдалануғақатыстыдағдылардыөңдеугеықпалетеді. Реферат –СӨЖ – діңнеғұрлымкеңтаралғанформасы бола отырып, әдебиеттіміндеттітүрдекрсетеотырып, белгілітақырыпқажасалғанбаяндаманыбілдіреді.Рефераттыоппенирлеу неғұрлымқызықты да шығармашылықжұмысболыптабылады. Осы жұмыснәтежесіндепікір – таласжүргізу, оғанталдаужасауептіліктеріөңделеді. Өзін - өзібақылауғаарналғансұрақтар –тәртіпбойынша, спецификалыққұрылымғаие, сондықтанжауаптаржинақталғанматериалдыталдаунегізіндеғанаберілеалады. Эссе– бұл сын, публицистика сияқтытүрліжанрлардаөзектіәлеуметтік-экономикалықмәселергеқатыстыөзойларынбаяндау. Дәрісконспектілерінталдау, өткенматериалдыөңдеу бағдарламалықматериалдыигерге, теориялықбілімдердібекітугеықпалетеді. №1 Сабақтыңтақырыбы: Экология ғылымының қысқаша даму тарихы. Мақсаты: экология ғылымы және «тұрақты дамудың» негізгі түсініктерінің маңызын анықтау, ғылымның қалыптасу тарихының дамуына үлес қосқан ғалымдармен танысу. Сұрақтар: 1. Экология терминінің анықтамасы. 2. Кім және қай жылы экология терминін ғылымға енгізді? 3. Экологияның басты бөлімдері: 4. Аутэкология нені зерттейді? 5. Демэкология ненізерттейді? 6. Синэкология ненізерттейді? 7. Экология ғылымыныңқалыптасуыныңүшкезеңі: 8. Тұрақты даму түсінігініңанықтамасы: 9. Экология ғылымыныңміндеттері: 10.Экологияның зерттеуәдістері. Әдістемелікнұсқаулық: пікір, талас №2 Сабақтыңтақырыбы: Тіріағзалармекендейтін басты тіршілік ету орталары. Мақсаты: Тіріағзалармекендейтінбастытіршілікетуорталарыменжәнеолардыңұйымдасудеңгейлеріментанысу. Сұрақтары: 1. Ағзалардыңұйымдасудеңгейлері. 2. Тіршілікетуорталарыдеген не жәнеқандайорталардатіріағзалармекендейді? 3. Тіріағзаларқоршағанортағабағыныштыжәнеоларғақоршағанортаныңәсерінқалайтүсіндіресіз? 4. Ағзалардыңтіріқалуыдеген не? 5. Анабиоз күйідеген не, оныңэкологиялықмаңызы. 6. Абиогенез теориясы мен биогенез теориясыныңайырмашылығы. 7. Су ортасынмекендеушілерқалайаталады? 8. Гидробионттардыңэкологиялықтоптары. 9. Суда тіршілікететінөсімдіктердіңтүрлері. 10. Гидатофиттер. 11. Гидрофиттер. 12. Гигрофиттер. 13. Жарықжағдайынабайланыстыөсімдіктердіңэкологиялықтоптары. 14. Температуралықрежимгебайланыстыжануарлардыңтоптары. 15. Фотопериодизм деген не? Әдістемелікнұсқаулық: реферат, презентация. №3 Сабақтыңтақырыбы: Экологиялықфакторлардыңтүрлері. Мақсаты: экологиялықфакторлардыңтүрлері, абиотикалықфакторлардыңерекшеліктеріментанысу. Бақылаусұрақтары: 1. Экологиялықфакторлардыңанықтамасы. 2. Экологиялықфакторлардыңтүрлері. 3. Абиотикалықфакторлардеген не? 4. Либихтың минимум заңы. 5. Шелфордтыңтолеранттылықзаңы. 6. Экологиялықваленттілік. 7. Оптимум зонасы.. 8. Пессимум зонасы.. 9. Эврибионттыағзалар 10.Стенобионтты ағзалар Әдістемелікнұсқаулық: реферат, презентация №4 Сабақтыңтақырыбы: Популяция экологиясы – демэкология. Мақсаты: Популяцияныңқасиеттері мен сандықжәнединамикалықсипаттамаларын, негізгінышандарыментанысу. Сұрақтары: Популяция түсінігі. Түр-экологиялықбірлік. Ареал түрлері: тегіс, дизъюнктивті Космополиттер, убиквистер, эндемиктер. Популяцияныңклассификациясы. (элементарлы, экологиялық, географиялық, перманентті, темпоральды, панмиктикалық, клональды, клональды-панмиктикалық) Түрдіңкритерийлері. Популяцияныңтығыздығыдеген не? Іріктепалу. Бірқалыптытаралу. Кездойсоқтаралу. Популяцияныңөсімі. Популяцияныңжастықжәнежыныстыққұрылымы. Экспоненциалдыққисық пен логистикалыққисықненібілдіреді? Ортаныңқарсылығы. Әдістемелікнұсқаулық: реферат, презентация № 5 Сабақтыңтақырыбы: Бірлестіктерэкологиясы – синэкология. Мақсаты: Экожүйекомпоненттеріжәнеолардыңсипаттамаларымен,биотикалықфакторлардыңағзаларүшінмаңызымен танысу. Бақылаусұрақтары: Биотикалықфакторлардеген не? Гомотиптіреакциялар мен гетеротиптіреакциялардыңайырмашылығы. Биотикалықфакторлардыңэкологиялықтоптары. Топтықнемесемассалықэффектісі. Олли принципі Биотикалыққарым-қатынастиптері Гаузепринципіқалайтұжырымдалады? Экологиялыққуыстүсінігі. Экологиялыққуыстыңбөлінуқұбылысы. Экологиялық диверсификация, диверсификацияныңбөлінуқұбылысы Биоценоздардыңтөзімділігі. Аллелопатия, антибиоз, микориза қарым-қатынастарыныңмеханизмі Әдістемелікнұсқаулық: реферат, презентация № 6 Сабақтыңтақырыбы: Экожүйеніңқұрылузаңдылықтары. Мақсаты: Экожүйекомпоненттеріжәнеэкожүйедегізаттар мен энергия ағынынатоқталу. Бақылаусұрақтары: Синэкология ненізерттейді? Терминнің авторы. Биоценоз, биотоп, биогеоценоз, экожүйетүсінігі. Фитоценоз, зооценоз, микробоценоз. Экожүйеніңжіктелуі? Экожүйедегіциклдікөзгерістер. Экожүйенің гомеостазы деген не? Экожүйедегіқоректіктізбек, қоректікторларды, қоректікдеңгейлердітүсіндіріңіз. Экологиялық сукцессия, оныңтүрлері: бастапқы, қайталанған, аллогенді, аутогенді, табиғи, антропогенді. Экологиялықпирамидалар: сандарпирамидасы, биомасса пирамидасы, энергия пирамидасы. Экожүйедегізатайналымғақатысатынкомпоненттер: биогендіэлементтер, продуценттер, консументтер, редуценттер. Экожүйедегізаттар мен энергия ағыны. Агроэкожүйелер: ауылшаруашылықэкожүйелері, агроценоздар. Урбанистикалықжүйелер: өндірістікзоналар, селитебтізоналар, рекреациялықзоналар, транспорттықжүйелержәнеқондырғылыр. Индустриальды-қалаэкожүйелерініңерекшеліктері. Әдістемелікнұсқаулық: реферат, презентация № 7 Сабақтыңтақырыбы: Биосфера жәнеоныңтұрақтылығы Мақсаты: Биосфераныңқұрылымы, ондағызаттарайналымыжәне энергия ағынынтүсіну. Бақылаусұрақтары: Биосфера деген не? Биосфераныңқұрылымы. Биотикалықайналым. Табиғаттағы су айналымы. Биосферадағы оттек айналымы. Биосферадағыкөміртекайналымы. Азот айналымы. Биосферадағыбиогендіэлементтердіңайналымы. Аэробтыорганизмдер. Анаэробтыорганизмдер. Әдістемелікнұсқаулық: реферат, презентация №8 Сабақтыңтақырыбы: Тұрақты даму концепциясы. Мақсаты: Студенттердітұрақты даму концепциясыментаныстыру. Бақылаусұрақтары: 1.«Тұрақты даму» концепциясы 2.Рим клубыныңқұрылуы, негізгімақсаттары мен мүдделері. 3.БҰҰ қоршағанортағақатыстыконференциялардыңдекларациясындақарастырылғаннегізгіпринциптер. (Стокгольм 1972). Рио-де-Жанейро 1992 4.Рио+10 саммитіндеқабылданғаннегізгішешімдер. 5. Қоршаған орта саласындағынегізгіконвенциялар. 6. ХХІ ғасыркүнтәртібініңкөтергенмәселелері. 7. Біздіңортақболашағымызесептікбаяндамасы. 8. ҚР экологиялыққауіпсіздікконцепциясы. Әдістемелікнұсқаулық:пікір, талас №9 Сабақтыңтақырыбы: Тұрақтыдамудыңстратегиясы мен принциптері. Мақсаты: Тұрақтыдамудыңстратегиясы мен принциптерінталдау. Бақылаусұрақтары: 1. Қоғамдықұйымдардың, саясипартиялардың, бұқаралықақпаратқұралдарының экология жәнетұрақты даму саласындағыалатынорны. 2. Тұрақтыдамудыңстратегиясы мен принциптерінжүзегеасыратынстратегиялықбағдарламаларжәнемемлекеттіңэкологиялықсаясаты. 3. Тұрақтыдамудықамтамасызететінхалықаралықұйымдардыңмақсаттары, міндеттері, қызметаясы, жобалары. Әдістемелікнұсқаулық:пікір, талас № 10 Сабақтыңтақырыбы: Табиғиресурстаролардытиімдіпайдаланутұрақтыдамудыңнегізгіаспектісіретінде Мақсаты: Табиғатресурстарынтиімдіпайдаланутеориясынталдау. Бақылаусұрақтары: 1. Табиғиқорлардыпайдаланудыңжалпыинженерлікшаралары. 2. Табиғаттықорғаудыңаспектілері: 1.Экономикалық аспектісі 2.Сауықтыру-гигиеналық аспектісі 3.Тәрбиелік аспектісі 4.Эстетикалық аспектісі 5.Ғылыми-танымдық Әдістемелікнұсқаулық:пікір, тала . жүктеу/скачать 1,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|