Цифровая дидактика indd


Білім алушылардың өзіндік жұмысы



Pdf көрінісі
бет172/264
Дата28.11.2023
өлшемі3,99 Mb.
#193967
түріУчебное пособие
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   ...   264
Байланысты:
Сагалиева Дидактика

Білім алушылардың өзіндік жұмысы
«білім алушылар – білім 
алушылар», «білім алушылар – білім алушылар тобы» сияқты қарым-
қатынастарды көздейтін жұптық топтарда (статикалық, динамикалық 
және вариациялық) жүзеге асырылады
Вариациялық жұптарда жұмыс істеу кезінде топтың әр мүшесі өз 
тапсырмасын алады, оны орындайды, оқытушымен бірге нәтижелерді 
талдайды. Осыдан кейін білім алушы осы мәселе бойынша өзара 
оқыту мен өзара бақылауды жүргізе асырады. Жұмыстың соңында 
әркім оқу тапсырмасының мазмұнының барлық бөліктерін игереді. 
Осылайша, бейімделген оқыту технологиясы білім алушылардың 
жеке ерекшеліктерін ескеретін оқу сабақтарын ұйымдастырудың 
алуан түрлі, икемді жүйесін көздейді. Жаңа материалды түсіндіру 
барлық сабақ уақытын немесе оның бір бөлігін алуы мүмкін. Бұл 
білім алушылардың өзіндік жұмысына да қатысты. Бұл технология 
оқу кезеңдерінің ұзақтығы мен реттілігін мақсатты түрде өзгертуге 
мүмкіндік береді.
Вариациялық жұптарда оқытуды ұйымдастыру білім алушылардың 
танымдық қызығушылығын ынталандыратын және олардың оқу және 
коммуникативтік біліктері мен дағдыларын дамытуға ықпал ететін 
қолайлы орта мен жетістік жағдайын жасайды.
Бейімделген/Адаптивті оқыту жүйесінің мәні мен мақсаты 
Бұл технологиядағы негізгі орын білім адушыға, оның қызметіне, 
жеке басының қасиеттеріне беріледі. Оқушылардың оқу дағдыларын 
қалыптастыруға ерекше көңіл бөлінеді.
Технологияның негізгі мәні-оқытушының бір уақытта жұмыс 
істеуі:
* барлық білім алушылардың өзіндік жұмысын басқару;
* жеке білім алушылармен жұмыс жүргізу;
* білім алушылардың жеке ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін 
есепке алу мен жүзеге асыру;
* білім алушылардың барлығын барынша жеке өзіндік жұмысқа 
қосу.
Адаптивті оқытудың басты артықшылығы – бұл,
• білім алушының оқу қызметінің мазмұнын, әдістері мен 
қарқынын оның ерекшеліктеріне толық бейімдеу, нақты 
міндеттерді шешу кезінде оның әрбір әрекеті мен операциясын 
қадағалау;


307
• білім алушының білмеуінен білім алуға жылжуын қадағалау, 
білім алушының да, оқытушының да қызметіне уақытында 
қажетті түзетулер енгізу, оларды оқытушы тарапынан және білім 
алушы тарапынан үнемі өзгеріп отыратын, бірақ бақыланатын 
жағдайға бейімдеуге 
мүмкіндік береді.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   ...   264




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет