Цифровая дидактика indd
Тәжірибеге бағдарлау прин-
жүктеу/скачать 3,99 Mb. Pdf көрінісі
|
Сагалиева Дидактика
| Тәжірибеге бағдарлау прин-
ципі мақсаттар мен нақты нәтижелерді нақты реттеуді қажет етеді. Ол үшін келесі шараларды ұйымдастыру қажет: - оқу мақсаттарын, міндеттерін және күрделі жағдайларды тоқтату; - практикалық тапсырмалар; - алынған білімді «жауынгерлік» жағдайда, яғни қолданыстағы жобада немесе кәсіпорында бекіту Білім алушылардың санасы, белсенділігі (оқудан өздігінен білім алуға көшу арқылы) - білім алушылардың негізделген өзіндік ойлауы мен ақталған іс-әрекеті ретінде қарастыру. - сана білім алу, кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру үдерісінде жеке сенім ретінде қарастырылады. - оқу үдерісін ынталандыру; - өзін-өзі жетілдіру (көп әрекеттестік үдерісінде) , оның ішінде өз бетімен білім алу (оқытушы ұсынатын материалдармен немесе сілтемелермен шектемейді), өзін-өзі тәрбиелеу (сынақтар мен қателіктер негізінде) , өзін-өзі таныту (оң нәтижелер үдерісінде) , өзанықтама (білім деңгейін анықтайды (стандартты, шығармашылық, зерттеу)) , өзін-өзі реттеу (уақытты, білім көлемін, оның мүмкіндіктерін жоспарлайды) және маңғаздану (әлеуметтік мәртебесіне байланысты жеке тұлға ретінде) жағдайын жасау. Оқыту нәтижелерінің беріктігі - білім олардың көле- мі үшін ғана емес, сонымен қатар одан әрі оқу және тәуелсіз жұмыста қолдану, ғы- лыми дүниетанымды қалыптастыру және практикалық қолдану үшін алынады. «Түсіндіру – бекіту – бақылау» дидактикалық тізбегіндегі соңғы элементті оқытудағы жетістік қағидасы. Мұғалім топтық және жеке бекіту формаларының оңтайлы арақатынасын мұқият қадағалайды. Цифрлық құралдар бұл үдерісті 344 - практикалық тап- сырмалар бойынша онлайн - жаттықтырғыш- тардың алуан түрімен ілесу едәуір жылдамдатады және кертартпалыққа негізделген Цифрлық оқу үдерісі әлі де осы оқу құралының бірінші тарауында үстемдік принципі ретінде қарастырылған нақты қағидаттардан тұрады ; даралау принципі; икемділік пен бейімделу принципі; енгізілген бағалау принципі; ынтымақтастықта оқыту принципі; білім беру ортасының қанықтылығы принципі. Барлық қағидаттар цифрлық оқу үдерісінде жүзеге асырылуға тиіс. Оқытуды ұйымдастыру формалары, сондай-ақ оқыту әдістері әртүрлі критерийлер бойынша жіктеледі: «студенттердің белгілі бір саны мен құрамы» және «дидактикалық мақсаттар». ЖОО-ның оқу жоспары да осы оқыту нысаны негізінде құрылады. жүктеу/скачать 3,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|