Дәіжо қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі кмм



бет29/62
Дата28.11.2023
өлшемі4,39 Mb.
#194033
түріСабақ
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   62
Байланысты:
Биология 9-СЫНЫП 2-тоқсан ӨЗІМНІҢ

ДӘІЖО___________
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
«» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
«Нейрондардың түрлері мен қызметтері. Жүйке ұлпасының қызметі (глиальды жасушалар). Аксондардың миеленді және миеленсіз қабықтары. Синапстар және медиаторлар.
(сабақ тақырыбы)



Бөлім:

9.2C Координация және реттелу, биофизика

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 9 «а,ә,б»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Нейрондардың түрлері мен қызметтері. Жүйке ұлпасының қызметі (глиальды жасушалар). Аксондардың миеленді және миеленсіз қабықтары. Синапстар және медиаторлар. §22. Нейрондардың түрлері мен қызметі, синапс пен медиатор.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.1.7.1 - жүйке жасушасының құрылысы мен қызметі арасындағы өзара байланысты орнату;

Сабақтың мақсаты:

Жүйке жасушасының құрылысы мен қызметі арасындағы өзара байланысты орнатады;

Сабақтың барысы:



Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту



Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып тәртібін қадағалау.
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда «Менен бір мотивациялық сөз» атты психологиялық ахуал туғызу.



Оқушылар ұстазымен амандасады. Сынып тәртібін сақтайды, мотивациялық сөздер айтады.

Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Мотивациялық сөздер



Жаңа сабаққа кіріспе
Мағынаны білу



«Ерекшелігі неде?» әдісі арқылы жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой талқылау.






Мағынаны білу үшін суретті сөйлетеді, ой бөліседі, өз білгенін айтады;



Мақсаты: Функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.



презентация



Сабақтың ортасы мағынаны түсіну



Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар беріледі.


«Түсіну» сұрақтарына жауап береді:

Жүйкелер мен жүйке түйіндерінен (ганглийлер) құралатын жүйке жүйе бөлімі:


•/Шеткі/
Омыртқа жотасының өзегінде орналасқан мүше:
•/Жұлын/
Шеткі жүйке жүйесі тұрады:
•/Жүйкелер, жүйке түйіндерінен/
Жұлынның салмағы:
•/35-39 г/
Жұлынның диаметрі шамамен:
•/1 см/
Қозғалтқыш және аралық нейрон денелері құрайды:
•/Сұр затты/
Мүшелер қызметін жылдамдатады:
•/Симпатикалық/
Жұлын сұр затының алдыңғы бөлігінде:
•/Атқарушы нейрондар орналасқан/
Шеткі жүйке жүйесі атқаратын қызметіне қарай:
•/Симпатикалық және парасимпатикалық болып бөлінеді/



(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы сұраққа жауап беру арқылы орындайды;)





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   62




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет