Деятельность в начальной
АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
жүктеу/скачать 0,68 Mb. Pdf көрінісі
|
Proektno-issl-rabota-v-nachalnoy-shkole (4)
- Бұл бет үшін навигация:
- Какими могут быть темы исследования
| АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
Шаг № 1. Как выбрать тему исследования Начало любого исследования – это тема работы. Выбрать тему неслож- но, если точно знаешь, что тебя интересует в данный момент. Если не можешь сразу определить тему, задай себе следующие вопросы (от- веты можешь дать либо устно, либо письменно): Что мне интересно больше всего ? _______________________________ __________________________________________________________________ Чем я хочу заниматься в первую очередь (математикой или поэзией, астрономией или историей, спортом, искусством, музыкой и т.д.) ? ________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время ?___________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ По каким учебным предметам я получаю лучшие отметки ? __________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Что из изученного в школе хотелось бы узнать более глубоко ? _______ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Есть ли что-то такое, чем я особенно горжусь ? ____________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Если эти вопросы не помогли, обратись к учителям, спроси родителей, поговори с одноклассниками. Может быть, кто-то подскажет тебе интерес- ную идею, тему твоего будущего исследования. Какими могут быть темы исследования? Все возможные темы можно условно распределить на три группы: жүктеу/скачать 0,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|