Ж: өзара қарым-қатынас стилі бойынша



Pdf көрінісі
бет17/48
Дата01.06.2020
өлшемі233,26 Kb.
#71994
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   48
Байланысты:
педагогика

күнге бағытталуы 

127.  Л.Шульман құзырлы мұғалімге тән үш белгіні көрсеткен. Соның бірі болып 

табылатын оқытудың тәжірибелік дағдыларының сипаттамасын көрсетіңіз. Ж: 

оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерін 

меңгеруі 

128.  Мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім 

саласы- Ж: педагогикалық білім 



129.  М.Чиксентмихайдың «Өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы төмен оқушыға 

жоғары міндет қоюдың нәтижесі Ж: зерігу 



130.  Мектеп бітіруші түлектерге мемлекеттік емтихан өткізудегі бағалау мақсатын 

көрсетіңіз. Ж: стандартты бақылау және орындау. 




131.  Мектеп жағдайында пайдаланып, арнайы құралдармен жабдықталған кабинеттерде 

мұғалімнің басшылығымен оқушылардың табиғи құбылыстарды, заттарды зерттеуін 

қамтитын оқыту әдісі  лабораториялық жұмыс 

132.  Мектеп шеберханасында, оқу-тәж.учаскісінде, оқушылардың өндірістік 

бригадаларында оқытуды іске асыруға бағытталған оқыту әдісі   Ж: практикалық 

жұмыстар 

133.  Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың міндетіне 

жатпайды Ж: сабақ кестесін жасау  

134.  Мемлекет саясатының өзекті мәселелерінің бірі. Ж: халыққа білім беру ісін 



жетілдіру 

135.  Меңгерген білім мен өмірлік тәжірибе негізінде тез, нақты, саналы орындалатын, 

практикалық және теориялық іс-әрекетке даярлық. Ж: білік  

136.  Метатануды өлшеудің бірінші  өлшемі. Ж: жеке білімге бағытталған 

137.  Метатануды өлшеудің екінші өлшемі. Ж: тапсырмаға бағытталған 

138.  Метатануды өлшеудің үшінші  өлшемі. Ж: тәсілдерге, білімге, бақылауға 



бағытталған 

139.  «Мұғалім сабақта білім әлеміне терезе ашып қана қоймай, озін көрсетеді, 

оқушылар алдында өзінің рухани әлемін, рухани байлығын ашады» Ж: 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   48




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет