К.ҚАракөзов атындағЫ №235 орта мектептің 3 «Ә» бастауыш сынып мұҒалімі утегенова роза касымовнаның тақырыптық-КҮнтізбелік жоспары



бет22/33
Дата31.01.2022
өлшемі182,57 Kb.
#116427
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   33
Байланысты:
3 кл ктп

Шара Жиенқұлова

Өнерпаздар. Әдібай Табылды.



3.1.4.2 – сөйлеу барысында фотосуреттер қолдану;

3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану.



26

28

1







58

10

Шебердің қолы ортақ.Зергер.

Фариза Оңғарсынова

Тобылғы. Бауыржан Жақып.



3.2.9.1 – шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден:

иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру.

3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.


28

31

1







59

11

Ат – ер қанаты.

Атқа міндім.



Қастек Баянбай

3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу;

3.2.8.1 – эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау.



31

33

1







60

12

Атқа міну – өнер.

Мен де атқа міне аламын. Алан Маршалл



3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу;

3.2.8.1 – эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау.



34

37

1







61

13

Ойнай білу де – өнер.

Елдестің ойыны. Оспанхан Әубәкіров



3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану.

38

40

1







62

14

Өнер – білім бар жұрттар.

Өнер – білім бар жұрттар.



Ыбырай Алтынсарин

3.3.3.1 – шығармашылық жұмысын жұмбақ-өлең түрінде ұсыну.

41

42

1







63

15

Нені үйрендім? БЖБ № 5




42

44

1







АТАҚТЫ ТҰЛҒАЛАР.

64

16

Ғұлама ғалым.

Сағыныш сазы. Әбу Насыр әл – Фараби.



3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

45

46

1







65

17

Хан Абылай.

Хан Абылай атандың. Бұқар жырау.



3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу;

3.1.4.1 – сөйлеу барысында суреттерді (қиялындағы) қолдану.



47

48

1







66

18

Алғашқы ұстаз.

Алғашқы қоңырау. Ғафу Қайырбеков.



3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу;

3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.



49

50

1







67

19

Қазақтың бас ақыны.

Бала Абай. Мұхтар Әуезов.



3.2.2.1 – қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

51

53

1







68

20

Халық поэзиясының алыбы.

Жәкем. Ділдахан Жамбылова

Шәкірт балаларға. Жамбыл Жабаев


3.2.2.1 – қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

54

56

1







69

21

Күй атасы.

Құрманғазы.Ахмет Жұбанов



3.1.4.2 – сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану.

57

59

1







70

22

Күш атасы.

Балуан. Әуелбек Қоңыратбаев



3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау.

60

62

1







71

23

Халық ұстазы.

Бала Ахмет. Қоғабай Сәрсекеев.



3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану.

63

65

1







72

24

Кейіпкер портреті.

Аяулы Жақаң. Асқар Дулатов.



3.2.6.1 – кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалау.

65

67

1







73

25

Қазақтың бұлбұлы.

Күләш. Қанабек Байсейітов



3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу;

3.2.9.1 – шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптардан ақпаратты табу және ақпаратты пайдалану.



68

70

1







74

26

Батыр ата.

Батырдың мінезі. Нығмет Ғабдуллин.



3.2.6.1 – кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалау;

3.3.3.2.1 – шығармакейіпкеріне хат жазу.



70

72

1







75

27

Пулемётші батыр қыз.

Мәншүк.Сәду Машақов.



3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

73

74

1







76

28

Мерген қыз.

Әлия. Сағи Жиенбаев

БЖБ № 6


3.1.4.1 Сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану.

74

76

1







77

29

Тұңғыш ғарышкер.

Тоқтар батыр. Тұманбай Молдағалиев

Ұшты зымыран аспанға. Бүркіт Ысқақов


3.2.2.1 – қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру;

3.3.2.1 – өлең (төртжолды) жазу.



76

78

1







78

30

Нені үйрендім?

ТЖБ № 3




78

79

1







4 тоқсан. (24 сағат)

Су – тіршілік көзі.



79

1

Су – тіршілік көзі.

Ақбас торғай.(ертегі)



3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.

80

82

1







80

2

Өзеннің пайдасы.

Өзен. Ыбырай Алтынсарин.



3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

83

84

1







81-82

3-4

Таза бұлақ.

Таза бұлақ. Ыбырай Алтынсарин.



3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану;

3.1.4.2 – сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану.



85

87

2







83

5

Судың қасиеті.

Көкқұтанның ақылы. Пошшо Қожа



3.3.1.5 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

88

89

1







84

6

Суды қалай ішеді?

Жануарлар суды қалай ішеді? Жылқы. Қой. Түйе. Ешкі. Сиыр. Ит. Мысық. Сейіл Боранбаев.



3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.

89

91

1







85

7

Жаңбыр.

Нөсер.Адырбек Сопыбеков



3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.

92

94

1







86

8

Жаңбырдың пайдасы.

Ақ жаңбыр. Жәнібек Кәрбозин.



3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау.

94

96

1







87

9

Көлде.

Көл жағасында.Зейнолла Шүкіров.

Көлде. Ғабит Мүсірепов


3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

97

99

1







88

10

Бұлақ көрсең, көзін аш.

Райымбек бастауы. Жолдасбай Тұрлыбаев.



3.3.2.1 – шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу.

100

102

1







89

11

Судың пайдасы.

Суыр сұңқар, су қайда?



3.3.2.1 – шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту...), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу.

103

105

1







90

12

Ғажайып әлем.

Адам – балық. Александр Беляев.



3.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі(иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру.

106

108

1







91

13

Ғажайып әлем. (жалғасы)

Адам – балық. (жалғасы) Александр Беляев.



3.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі(иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру.

109

110

1







92

14

Судың да сұрауы бар.

Нағыз адам.Василий Сухомлинский



3.2.6.1 – кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалау.

111

112

1







93

15

Нені үйрендім? БЖБ № 7




113

114

1







«ДЕМАЛЫС МӘДЕНИЕТІ. МЕРЕКЕЛЕР»

94

16

Тәуелсіздік күні.

Бостандық таңы атты. Шәкәрім Құдайбердіұлы.



3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу.

115

116

1







95

17

Ана тіліне тағзым.

Ана тіліне тағзым. Мұзафар Әлімбаев.

Сүйемін. Сұлтанмахмұт Торайғыров


3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау

116

117

1







96

18

Отанымды сүйемін.

Үш бақыттым. Мұқағали Мақатаев



3.1.3.1 – шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.

118

119

1







97

19

Аналар мерекесі.

Ардақты ана.Әнуарбек Дүйсенбиев.

Қуаныш.Әбді Шынбатыров


3.3.2.1 – шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту...), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу.

120

122

1







98

20

Наурыз келді!

Наурыз келді!Темірхан Медетбек



3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

123

124

1







99

21

Айт құтты болсын!

Айт. Сұлтанмахмұт Торайғыров.

Айт күндері. Бейімбет Майлин. БЖБ № 8


3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

125

126

1







100

22

Жеңіс күні.

Жеңіс күні. Қайрат Жұмағалиев.

Бейбітшілік болса. Жұматай Жақыпбаев


3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

127

129

1







101

23

Нені үйрендім? ТЖБ № 4




129

-

1







102

24

Жыл бойы өткенді қайталау.




130

135

1










Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   33




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет