Литература по дисциплине); практического раздела (семи- нарские и практические занятия по дисциплине, деловые игры, ролевые и управленческие ситуации, кейс-метод



Pdf көрінісі
бет14/477
Дата31.01.2023
өлшемі5,42 Mb.
#166991
түріЛитература
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   477
Байланысты:
2 Психология управления

 
психологического этапа
развития менеджмента (50-е годы ХХ века) са-
мым тесным образом связано с А. Маслоу. Самая известная фигура в теории потребно-
стей — пирамида А. Маслоу, в которой автор сделал акцент не на внешних по отноше-
нию к человеку факторах успешности деятельности организации — таких, как повы-
шение производительности труда, а на том, что присуще человеку — реализации его 
потребностей к самоуважению и самоактуализации. Человеческие потребности различ-
ны по своему характеру и имеют особую иерархию или порядок самоактуализации. В 
рамках предложенной А. Маслоу парадигмы (содержательные теории мотивации) ра-
ботали Д. Макклеланд (потребности власти, успеха и причастности) и Ф. Герцберг 
(теория двух факторов: фрустраторы и мотиваторы). Д. Макгрегор в свою очередь от-
крыл, что модели «человеческих отношений» неадекватны реальной организационной 
жизни и что понимание природы человека и поведения человека очень важны при вы-
боре стиля действий менеджера. В. Врум, С. Адамс, Л. Портер и Э. Лаулер параллельно 
разрабатывали теории мотивации, которые были объединены приверженностью к про-
цессу. В результате возникли теории ожиданий, справедливости (равенства) и др. 
В настоящее время поиск путей активизации человеческого потенциала внутри 
организации и учет психологических особенностей персонала являются одними из ре-
шающих факторов повышения эффективности деятельности любой организации. В свя-
зи с этим интересно отметить, что когда речь заходит о профессионально значимых ка-
чествах менеджера, то почти во всех уже опубликованных за рубежом профилях ус-
пешного руководителя в числе важнейших не упоминаются такие, как знание техноло-
гии, экономики, бухгалтерского учета, финансов, статистики и других специальных 
дисциплин, составляющих основу классической управленческой подготовки. Из этого 
не следует делать опрометчивый вывод, что данный перечень дисциплин не нужен ру-
ководителю. Просто, как показала длительная практика менеджмента, даже отличное 
владение ими не является гарантией успешной деятельности менеджера. 
В настоящее время при описании профессионально значимых качеств успешно-
го руководителя приоритет, как правило, отдается тем, которые связаны с его умением 
общаться с людьми и управлять ими, а также владением методами управления. Работа 
современного руководителя немыслима без коммуникации, межличностного общения, 
умения лично воздействовать на людей, грамотно определять проблемы, принимать 
решения, управлять временем, выстраивать приоритеты в делах и т. д. 
Таким образом, сегодня можно с уверенностью говорить о продолжении психо-
логического этапа развития менеджмента и об очевидном синтезе большинства выше-
описанных идей в рамках новой междисциплинарной науки — психологии управления. 


19 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   477




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет