Программа рассмотрена и одобрена Республиканским учебно-методическим советом



бет6/10
Дата28.09.2023
өлшемі59,58 Kb.
#182931
түріПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
ХИМИЯ ОГН рус 150

Раздел 4.
Химия вокруг нас
Химия Земли



Общая характеристика металлов и неметаллов.

1.Характеризовать особенности строения металлов и неметаллов.

1)Называет особенности строения металлов и неметаллов;
2)Описывает особенности строения радиуса, энергии ионизации, сродства к электрону, кристаллических решеток;
3)Объясняет закономерности изменения свойств металлов и неметаллов и их соединений в периодах и группах.

Элементы 17 (7А) группы. Галогены, закономерности изменения свойств галогенов, применение.

1.Знать закономерности изменения свойств галогенов в группе.

1) Характеризует расположение галогенов в периодической системе;
2)Определяет степень окисления,
электроотрицательность, окислительно-восстановительные свойства галогенов;
3)Характеризует галогены по физическим свойствам и химическим свойствам;
4)Раскрывает закономерности изменения свойств галогенов в группе;
5)Проводит качественные реакции на хлорид-, бромид-, йодид-, ионы;
6)Объясняет биологическую роль йода в организме человека, возникновение болезней, связанных с дефицитом йода.

Изучение свойств галогенов и определение галогенид-ионов в водном растворе.

1. Выполнение практической работы №6.

1)Экспериментально исследует свойства галогенов;
2)Экспериментально подтверждает качественные реакции галогенид-ионы в водном растворе;
3)Составляет план эксперимента по определению анионов;

Элементы 2 (IIА) группы. Физические свойства элементов 2 (II) группы. Химические свойства элементов 2 (II) группы.Природные карбонаты.

1.Характеризовать элементы 2 (IIА) группы периодической системы.

1)Объясняет закономерности изменения физических свойств элементов 2 (IIА) группы;
2)Составляет уравнения жесткости воды и способы ее устранения;
3) Раскрывает применение важнейших соединений щелочно-земельных металлов;
4)Объясняет биологическую роль соединений кальция и магния;
5)Составляет уравнения реакций, характеризующие основные свойства кальция, магния и их важнейших соединений.

Решение экспериментальных задач.

1.Выполнение практической работы №7.

1)Экспериментально доказывает свойства меди ицинка;
2)Экспериментальным путем получает гидроксиды меди(ІІ) и цинка;
3)Исследует качественные реакции на ионы кальция (окрашивание пламени);
4)Распознает ионы Cu2+,
Zn2+.

Элементы 14 (IVА) группы.Изменение свойств элементов 14(IVА) группы. Химические свойства элементов 14 (IVА) группы и их соединений.

1.Знать закономерности изменения физических и химических свойств элементов 14 (IVА) группы.

1)Описывает физические и химические свойства углерода, кремния и их соединений;
2) Объясняет качественные реакции на карбонат-, силикат- ионы;
3)Определяет степень окисления соединений.

Формы нахождения в природе и способы получения простых веществ.

1. Знать формы нахождения в природе и способы получения простых веществ элементов 14 (IVА) группы

1)Описывает нахождение элементов в природе,
распространении и применении простых веществ элементов 14 (IVА) группы;
2)Определяет генетическую связь через написание химических уравнений.

Строение и свойства молекулы азота и аммиака.Особенности строения и свойства молекулы азота.
Аммиак и соли аммония.

1.Знать строение и свойства молекулы азота и аммиака.



1) Поясняет низкую химическую активность азота на основе строения молекулы;
2)Составляет уравнения реакций, характеризующих получение и химические свойства газообразного аммиака и его водного раствора;
3) Описывает способы промышленного производства аммиака и азотной кислоты и отрасли применения.

Промышленное производство азотных удобрений. Промышленное производство азотных удобрений.

1.Раскрыть технологию промышленного производства азотных удобрений.

1) Описывает влияние азотных удобрений на растения;
2)Описывает промышленное производство азотных удобрений.



Контактный способ получения серной кислоты.Контактный способ получения серной кислоты.

1.Раскрыть контактный способ получения серной кислоты.

1) Обосновывает значение серной кислоты для промышленности
2) Объясняет контактный процесс промышленного производства серной кислоты;
3) Сравнивает свойства разбавленной и концентрированной серной кислоты.

Экологическое воздействие оксидов азота и нитратов и диоксида серы на окружающую среду. Вредное воздействие на окружающую среду оксидов азота, нитратов и диоксида серы.

Выполнение практической работы №8

1)Анализирует воздействие оксидов азота на атмосферу, нитратов на почву и водные ресурсы;
2)Объясняет роль диоксида серы на формирование кислотных дождей и их воздействие на окружающую среду;
3) Описывает образование диоксида серы при горении серосодержащего ископаемого топлива;
4)Раскрывает вредное воздействие на окружающую среду оксидов азота, нитратов и диоксида серы;
5)Предлагает пути решения проблемы уменьшения воздействия соединений азота и фосфора на окружающую среду.

Получение металлов и сплавов. Металлургия. Способы получения металлов. Сплавы. Состав, свойства.

1.Знать способы получения металлов и сплавов.

1) Называет месторождения меди, цинка, железа, хрома и их соединений в Казахстане;
2) Объясняет свойства и применение меди, цинка, хрома и их важнейших соединений;
3)Описывает применение алюминия и его сплавов;
4)Объясняет коррозию, причины ее возникновения и негативное влияние на срок эксплуатации металлических конструкций;
5) Раскрывает способы получения металлов в промышленности;
6) Поясняет составы важнейших сплавов, применяемых в науке, технике и в быту: чугун, сталь, латунь, бронза, мельхиор, дюраль;
7)Описывает способы получения и свойства чугуна и стали.

Производство чугуна и стали. Производство чугуна. Технология процесса. Производство стали. Способы получения стали.

1.Усвоить основы технологии и производства получения чугуна и стали

1)Называет химические и технологические процессы, происходящие при получении чугуна;
2)Характеризует исходные материалы для получения стали;
3)Объясняет особенности переработки чугуна в сталь.

Общая характеристика переходных металлов. Биологическая роль переходных металлов. Свойства переходных металлов.

1.Харктеризовать переходные металлы.

1)Раскрывает понятие и свойства переходных металлов;
2)Раскрывает биологическую роль переходных металлов.

Комплексные соединения. Внутренняя координационная сфера. Внешняя координационная сфера.

1. Знать комплексные соединения.

1)Объясняет понятие внутренняя координационная сфера, внешняя координационная сфера;
2)Разъясняет термины комплексообразователь, лиганда, координационного числа.

Научные принципы химического производства.

1.Знать основные научные принципы химического производства.

1)Перечисляет основные принципы химического производства;
2)Описывает материалы, подвергающиеся вторичной переработке;
3)Разъясняет значение непрерывности химического производства.

Проблемы охраны окружающей среды при производстве металлов. Деградация земель. Загрязнители воздуха. Промышленные стоки.

1.Знать проблемы охраны окружающей среды при производстве металлов.

1)Прогнозирует экологические проблемы в различных отраслях химической промышленности Казахстана;
2) Раскрывает экологические проблемы химических производств Казахстана;
3) Оценивает воздействие отходов химического и металлургического производств на окружающую среду;
4)Предлагает пути решения проблемы деградации земель, загрязнителей воздуха, промышленных стоков;
5) Объясняет биологическую роль металлов и неметаллов в жизнедеятельности живых организмов.

12 принципов «Зеленой химии». Загрязнение атмосферы, гидросферы, литосферы. Разрушение озонового слоя Земли. Глобальное потепление.

1.Знать 12 принципов «Зеленой химии».

1) Называет и объясняет12 принципов "Зеленой химии";
2)Перечисляет источники загрязнения атмосферы, гидросферы и литосферы;
3)Предлагает пути решения глобальных экологических проблем;
4) Объясняет проблему "парникового эффекта" и разрушения озонового слоя.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет