Пәнаралық байланыстар
|
Экономика, Өнер, Әлеуметтану
|
АКТ қолдану дағдылары
|
|
Бастапқы білім
|
Мектеп бағдарламасы көлемінде гуманитарлық пәндер бойынша алған білімдері мен күнделікті өмірдегі әлеуметтік тәжірибелерін,сондай-ақ БАҚ көздерінен берілетін ақпараттарды қолданады. Сонымен қатар Қазақстандағы қазіргі кездегі құқықтық және саяси-әлеуметтік оқиғалардан хабардар болуы керек.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
1 кезең
|
Сабақтың басы
8-10минут
|
Бүгінгі тақырып таныстырылады. Оқу мақсаттары мен бағалау критерийлері көрсетіледі.
|
№1-2 слайдтар
|
Б. Оқушылар қойылған сұрақтарға жауап беріп, тауар мен қызметтің айырмашылығын анықтайды.
|
№3 слайд
|
Сабақтың ортасы
18-20 минут
|
Жеке жұмыс. Мәтінге тапсырма: Инсерт әдісі бойынша мәтінді талдайды. Қосымша 1.
|
№6 слайд
Қосымша 1
Тұтынушылардың құқықтарын қорғау туралы
Қазақстан Республикасының 2010 жылғы 4 мамырдағы № 274-IV Заңы.
|
8-10 минут
|
Кері байланыс. «Сұрағым бар, түсінген жоқпын» - деген оқушыларға көмектесіп, сұрақтарына жауап беріңіз.
|
2 кезең
|
Сабақтың басы
20-25 минут
|
Топтық жұмыс.Тұтынушылардың құқықтарының бұзылуын нақты жағдай мысалында келтіреді немесе көрініс қояды.
|
№7 слайд
Қосымша 1
Тұтынушылардың құқықтарын қорғау туралы
Қазақстан Республикасының 2010 жылғы 4 мамырдағы № 274-IV Заңы.
|
Сабақтың ортасы
8-10 минут
|
Топтық жұмыс. Бүктелген қағаз. Қағаздың әрбір бүктелген жеріне бір жағына сұрақтар жазып, басқа топқа бүктеменің екінші жағына жауап беруін сұраңыз.
|
№8 слайд
|
|
Үй тапсырмасы. Жеке жұмыс.
Шағын социологиялық зерттеулер.
Біз тұтынушы ретінде өз құқығымызды қаншалықты білеміз?
Тұтынушылардың құқықтарын қорғаудың қандай жолдары бар?
|
№9 слайд
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Сабақты аяқтау әдісі. Айтылатын ойды кеңейту.
Мысалға, «Клиенттің айтқаны әрқашан дұрыс»
|
№10 слайд
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
|
