Сабақтың тақырыбы Алғашқы адам қалай пайда болды? Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары



бет6/21
Дата14.12.2021
өлшемі406,8 Kb.
#126488
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21
Байланысты:
1 тоқсан-5 сынып-Дүние

Құндылықтарды

дарыту

өзгелердің мәдениетіне және кӛзқарастарына құрметпен қарау

Пәнаралық байланыстар

Математика, Дүниетану, Сурет

Бастапқы білім

терімшілік, аңшылық, балық аулау, егіншілік, мал шаруашылығы,

металл ӛңдеу, айырбас сауда



Сабақтың барысы


Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі


Ұйымдастыру кезеңі

(Ж) Бастапқы ынталандырушы материал

«Ой толғау» әдісі

Балалар, адамдар күнде немен кӛректенеді? (Тағам түрлерін ұсынып, құрамын, қалай жинал-

ғаны, өндірілгені туралы сұрау)

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру


Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу




ҚБ мадақтау

Тақырыптық суреттер

Жаңа сабақ

1-тапсырма Иллюстрациямен жұмыс. Аңшылық, терімшілік, мал шаруашылығы мен егіншілікті көрсететін иллюстрациялар слайдын көрсету.

«Автобус аялдамасы» әдісі

1-аялдама. Мәтінді оқу, танысу

2- аялдама: Өсімдіктерді өсіру мен жануарларды қолға үйретудің маңызы қандай?

3-аялдама. Сәйкестендіру кестесін толтыру

4-аялдама. Неолиттік тӛңкерістің мәні неде?

5-аялдамаАдамдардың өмірі неолит дәуірінде қалай өзгерді?

2-тапсырма. Шаруашылық түрлерін сипаттай отырып, оқушылар ежелгі адамдардың әрекеттеріндегі айырмашылықтарды анықтау керек. Шаруашылықтың иемденуші және өндіруші түрлерінің айырмашылықтарын ажыратуға тапсырма беріңіз. Оқушыларға бейнеролик көрсетіп, оны ауызша талқылатыңыз.

3-тапсырма

  1. Ежелгі кәсіп және шаруашылық түрлерінің пайда болуын кестеге жазыңыз:

  2. «Неолит тӛңкерісі» ұғымына сипаттама беріп, өңдіруші шаруашылыққа көшу себептерін түсіндіріңіз.Шаруашылықтың иемденуші және өндіруші түрлерін

Венн диаграммасы арқылы салыстырыңыз

Оқушылар иллюстрациялармен жұмыс жасайды

Мәтінмен жұмыс жасайды


Дескриптор

- Өсімдіктерді өсіру мен жануарларды қолға үйретудің маңызына талдау жасайды;

-сәйкестендіру кестесімен жұмыс жүргізеді


ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Алақан-жұдырық»

«Жұлдызшалар»




Кесте-сызба «Жаңа тас ғасырындағы өзгерістер

Суреттер


Кесте
сызбалар


Қорытынды

Кері байланыс




Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады


Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект


Үй тапсырмасы

Еңбек құралдарының жаңа түрлерінің пайда болуына қандай факторларды жазу












Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет