Сабақтың тақырыбы: Тура пропорционалдық және оның графигі



бет2/3
Дата26.12.2021
өлшемі18,48 Kb.
#105938
түріСабақ
1   2   3
Байланысты:
6-сынып ҚМЖ тура пропорцианалдық

Құндылықтарға баулу

Жақсы қарым-қатынас орнату, ынтымақтастық дағдысын қалыптастыру,

Пәнаралық байланыс

Информатика, физика, сызу, геометрия.

Алдыңғы білім

Тәуелділіктер арасындағы қатынастарды зерттей алады

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлену

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут


Ой толғау

6 минут


Сәлемдесу. Оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру.

“Қос шеңбер”құрастыру. Әр түрлі жемістер сүреттерін(алма, банан, құлыпнай, жүзім) таңдау арқылы топтарға бөліну.

Әр топ басшысын сайлайды, топ басшыларға бағалау критерийсімен дискрипторлар жазылған бағалау парақтары таратылып беріледі.

“Жұбыңды тексер” әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру.

Сабақ мақсатттарын оқушылыармен бірге анықтау


Әр түрлі жемістер сүреттері (алма, банан, құлыпнай, жүзім)

Бағалау парақтары



Сабақтың ортасы

25 минут



Оқушылар “Миға шабуыл” әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашады.

Әр топқа төмендегіндей есептерді беру арқылы топтық жұмысқа баулу және сол арқылы жаңа тақырыпты түсіндіру:

-бір бағамен сатылатын тауардың құны мен мөлшері;

-ені тұрақты болғанда тік төртбұрыштың ауданы мен ұзындығы

-бірдей уақыт аралығында жүрілген жолмен жылдамдық.

-бірдей уақыт аралығында орындалған жұмыс пен еңбек өнімділігін табу.

Тура пропорционалдық ережесін қолдану арқылы оның формуласын келтіріп шығару.

Оқулықпен жұмыс:

№152-154

152: Ұшақ 30минутта 300 километр ұшып өтті. Осындай жылдамдықпен ол 1) 1сағ, 2) 2сағ, 3)3 сағатта қанша километр ұшады?

Шешуі: 1) 1сағ: 2*300=600

2) 2сағ: 600*2=1200

3)3 сағ: 600*3=1800

Графигін салады.


154. Қабырғасының ұзындығы 2дм; 4дм; 7дм болатын шаршының ауданын табыңдар.

Шешуі: S=


  1. a=2, S== 4

  2. a=4, S=16

  3. a=7,S=49

Бағалау критерийі:

А) тәуелділіктердің өзара қатынасын анықтай алады

В) формуланы пайдаланып есепті шығара алады және графигін сыза алады.

С) бір шаманы бір неше есе арттырса онда екінші шама сонша есе артатынын біледі.

Дескриптор:



Тура пропорционалдықтың пайда болу заңдылығын анықтай алады



Есеп шығару барысында формуланы қолдана алады



Қиындығы жоғары есептерді шығара алады.

Қалыптастырушы бағалау: смайликтермен бағалаймын



Сабақтың соңы

8 минут


“Бес саусақ ” әдісі арқылы кері байланыс алу.

Топтарда белсенді қатысқан оқушыларды ынталандыру

Үй тапсырмасы: №155







Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет