Есекешова м. Д., Кочкорбаева э. Ш
Ситуация стимулирования ко лжи
жүктеу/скачать 1,95 Mb. Pdf көрінісі
|
EsekeshovaMD P (1)
|
Ситуация стимулирования ко лжи Ситуация 19 Урока Коля не выучил, что было ясно всем. И, как ни старался, так ничего вспомнить не мог. Коля стоял и досадовал на себя, на свою соседку по парте Лену, которая не могла ему подсказать, на учителя, который так много, по его мнению, всегда задает по истории. Вконец раздосадованный, он не выдержал и надерзил учителю. — Непонятно, зачем вообще нужна эта история? И что за беда, если кто-то не будет знать, в каком веке правил Тутанхамон, на чьем имени язык сломать можно. Вот химия или физика — другое дело, на них не жаль ни сил, ни времени. — Зачем высказался-то? — укорял его на перемене друг Костя. — Теперь вот влетит. Погоди, еще мать вызовут. — Но если я в самом деле не люблю историю! — горячился Коля. — Он не любит... — насмешливо передразнил Костя. — А ты думаешь, я боль- но люблю? Науки не мороженое, чтобы их любить. Их не любить, а изучать надо, понял? Пойди и извинись перед учителем. Погорячился, мол, наболтал лишнего, простите. — Но я действительно не люблю историю. — А я тебя не за это ругаю, а за твою глупость. Мало ли кто чего не любит. Не забывай, скоро на нас характеристики будут писать. Вопросы и задания 1. Проанализируйте диалог Коли и Кости. 2. Какие просчеты в воспитании налицо? 3. Каким, по-вашему, будет продолжение этой ситуации? Ситуация молчаливого одобрения Ситуация 20 Дочь вернулась из школы. Дочь (Д.): Меня сегодня вызывали к завучу. Мама (М.):Да? Д.: Ага. Светлана Ивановна сказала, что я слишком много болтаю на уроках. М.: Понятно. Д.: Терпеть не могу эту старуху. Когда она зудит, мы с Галей рассказываем друг другу анекдоты. М. (поднимает глаза от вязанья на дочь)....? Д.: Ведь учителей не выбирают. Конечно, мне бы лучше смириться. Плохих учителей почему-то в нашей школе больше, чем хороших, и если я буду с каждым из них ссориться, я не смогу поступить в колледж. Получается, что я сама себе делаю хуже. (Во время этой реплики мать не произносит ни слова.) 185 Вопросы и задания 1. Объясните поведение матери и ее влияние на дальнейшее отношение дочери к учителям и школе. 2. Вы согласны с реакцией матери на слова дочери? 3. Как бы вы реагировали на такие слова? 4. Выполняет ли молчание воспитательную функцию? Приведите свои приме- ры воспитательного (положительного и отрицательного) воздействия молчания на поведение человека. жүктеу/скачать 1,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|