Естествознание


Фамилия имя учащегося______________________________________________Вариант 2



бет5/33
Дата26.10.2023
өлшемі4,18 Mb.
#188402
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33
Байланысты:
1605716314 1

Фамилия имя учащегося______________________________________________Вариант 2
Суммативное оценивание за раздел «Живая природа. Животные»
Подраздел 2.2 Животные
Цель обучения 3.2.2.1 Классифицировать животных на позвоночные и беспозвоночные
3.2.2.2 Различать животных по среде обитания
3.2.2.6 Определять виды деятельности человека, приводящие к изменению
численности животных
Критерий оценивания Обучающийся
• Группирует животных на позвоночные и беспозвоночные
• Определяет среду обитания животных
• Приводит примеры деятельности людей, влияющие на популяцию
животных на планете
Уровень мыслительных
навыков Знание и понимание
Применение
Время выполнения 20 минут
Задание 1
Определи животных по группам и напиши соответствующий номер в таблицу.



1 2 3 4



Животные

Номера

Позвоночные




Беспозвоночные






Задание 2
Соотнеси названия животных с их средой обитания.

Клещи, крот




Вода




Голубь




Земля - воздух




Окунь




Почва




Заяц



Задание 3
1) Приведи один пример деятельности людей, который приводит к уменьшению
численности животных на планете.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2) Что делают люди для увеличения численности животных на планете?
Запиши._______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет