Контролируемые единицы дисциплины*
|
Индекс контролируемой компетенции (или её части)
|
Наименование оценочного средства
|
Форма контроля**
|
1
|
Общая патологическая анатомия
|
З УК-5;
З УК-6;
З У В ОПК-1;
З ОПК-2,
З ОПК-4;
З У ОПК-5,
З У ПК-1;
З У В ПК-3;
З У В ПК-4
|
Экзаменационные билеты (вопросы, творческие задания)
|
Промежуточная аттестация (Кандидатский экзамен по специальности)
|
2
|
Патологическая анатомия болезней системы кровообращения
|
З УК-5;
З УК-6;
З У В ОПК-1;
З ОПК-2,
З ОПК-4;
З У ОПК-5,
З У ПК-1;
З У В ПК-3;
З У В ПК-4
|
Экзаменационные билеты (вопросы, творческие задания)
|
Промежуточная аттестация (Кандидатский экзамен по специальности)
|
3
|
Патологическая анатомия болезней органов дыхания
|
З У В ОПК-1;
З ОПК-2,
З У ПК-1;
З У В ПК-3;
З У В ПК-4
|
Экзаменационные билеты (вопросы, творческие задания)
|
Промежуточная аттестация (Кандидатский экзамен по специальности)
|
4
|
Патологическая анатомия болезней органов пищеварения
|
З У В ОПК-1;
З ОПК-2,
З ОПК-4;
З У ОПК-5,
З У ПК-1;
З У В ПК-3;
З У В ПК-4
|
Экзаменационные билеты (вопросы, творческие задания)
|
Промежуточная аттестация (Кандидатский экзамен по специальности)
|
5
|
Патологическая анатомия болезней мочеполовой системы
|
З У В ОПК-1;
З ОПК-2,
З ОПК-4;
З У ОПК-5,
З У ПК-1;
З У В ПК-3;
З У В ПК-4
|
Экзаменационные билеты (вопросы, творческие задания)
|
Промежуточная аттестация (Кандидатский экзамен по специальности)
|
6
|
Патология беременности, родов и послеродового периода.
|
З У В ОПК-1;
З ОПК-2,
З ОПК-4;
З У ОПК-5,
З У ПК-1;
З У В ПК-3;
З У В ПК-4
|
Экзаменационные билеты (вопросы, творческие задания)
|
Промежуточная аттестация (Кандидатский экзамен по специальности)
|
7
|
Патологическая анатомия болезней эндокринной системы
|
З У В ОПК-1;
З ОПК-2,
З ОПК-4;
З У ОПК-5,
З У ПК-1;
З У В ПК-3;
З У В ПК-4
|
Экзаменационные билеты (вопросы, творческие задания)
|
Промежуточная аттестация (Кандидатский экзамен по специальности)
|
8
|
Патологическая анатомия болезней нервной системы
|
З У В ОПК-1;
З ОПК-2,
З ОПК-4;
З У ОПК-5,
З У ПК-1;
З У В ПК-3;
З У В ПК-4
|
Экзаменационные билеты (вопросы, творческие задания)
|
Промежуточная аттестация (Кандидатский экзамен по специальности)
|
9
|
Патологическая анатомия инфекционный заболеваний
|
З У В ОПК-1;
З ОПК-2,
З ОПК-4;
З У ОПК-5,
З У ПК-1;
З У В ПК-3;
З У В ПК-4
|
Экзаменационные билеты (вопросы, творческие задания)
|
Промежуточная аттестация (Кандидатский экзамен по специальности)
|
10
|
Контроль
|
З УК-5;
З УК-6;
З У В ОПК-1;
З ОПК-2,
З ОПК-4;
З У ОПК-5,
З У ПК-1;
З У В ПК-3;
З У В ПК-4
|
Экзаменационные билеты (вопросы, творческие задания)
|
Промежуточная аттестация (Кандидатский экзамен по специальности)
|
*Единицы дисциплины соответствуют наименованию раздела или тем(разделов) соответствующей программы дисциплины
№ п/п
|
Индекс компе- тенции
|
Содержание компетенции (или её части)
|
В результате изучения учебной дисциплины аспиранты должны:
|
Этапы
формирования
компетенций
|
знать
|
уметь
|
владеть
|
1.
|
УК-5
|
Способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности
|
этические нормы, применяемые в соответствующей области профессиональной деятельности
|
|
|
5-6 семестр
|
2.
|
УК-6
|
Способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития
|
возможные сферы и направления профессиональной самореализации; приемы и технологии целеполагания и целереализации; пути достижения более высоких уровней профессионального и личного развития
|
|
|
5-6 семестр
|
3.
|
ОПК-1
|
Способность и готовность к организации проведения фундаментальных научных исследований в области биологии и медицины
|
государственную систему информирования специалистов по медицине и здравоохранению;основные этапы научного медико-биологического исследования
|
определять перспективные направления научных исследований в предметной сфере профессиональной деятельности, состав исследовательских работ, определяющие их факторы; разрабатывать научно-методологический аппарат и программу научного исследования; изучать научно- медицинскую литературу, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования; работать с источниками патентной информации; использовать указатели Международной патентной классификации для определения индекса рубрики; проводить информационно-патентный поиск; осуществлять библиографические процессы поиска; формулировать научные гипотезы, актуальность и научную новизну планируемого исследования
|
навыками составления плана научного исследования; навыками информационного поиска; навыками написания аннотации научного исследования
|
5-6 семестр
|
4.
|
ОПК-2
|
Способность и готовность к проведению фундаментальных научных исследований в области биологии и медицины
|
теоретико-методологические, методические и организационные аспекты осуществления научно- исследовательской деятельности в медицине
|
|
|
5-6 семестр
|
5.
|
ОПК-4
|
Готовность к внедрению разработанных методов и методик, направленных на охрану здоровья граждан
|
принципы разработки новых методов профилактики и лечения болезней человека, нормативную документацию, необходимую для внедрения новых методов профилактики и лечения болезней человека, понятия и объекты интеллектуальной собственности, способы их защиты, объекты промышленной собственности в сфере естественных наук; правила составления и подачи заявки на выдачу патента на изобретение
|
|
|
5-6 семестр
|
6.
|
ОПК-5
|
Способность и готовность к использованию лабораторной и инструментальной базы для получения научных данных
|
возможности и перспективы применения современных лабораторных и инструментальных методов по теме научного исследования; правила эксплуатации и технику безопасности при работе с лабораторным и инструментальным оборудованием
|
интерпретировать полученные лабораторные данные по профилю научного исследования; интерпретировать полученные данные инструментальных исследований по профилю научного исследования; использовать техническую документацию при освоении методов лабораторных и инструментальных исследований; соблюдать технику безопасности при проведении исследований
|
навыками лабораторных и/или инструментальных исследований по профилю научного исследования
|
5-6 семестр
|
7.
|
ПК-1
|
Способность и готовность к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в профессиональной области в соответствии с направленностью подготовки (профилем) с использованием фундаментальных и прикладных дисциплин и современных способов лабораторно-инструментальной диагностики в клинической и экспериментальной медицине с целью получения новых научных данных, ориентированных на сохранение здоровья, улучшение качества и продолжительности жизни человека
|
принципы и критерии формирования экспериментальных групп объектов (отбора больных в клиническое исследование).
|
осуществлять отбор экспериментальных групп (клинических групп) согласно критериям включения и исключения, критически анализировать и обобщать полученные данные, объективно оценивать эффективность изучаемых методов
|
|
5-6 семестр
|
8.
|
ПК-3
|
Способность и готовность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение
|
Современные перспективные направления и научные разработки, современные подходы к изучению проблем специальности с учетом специфики экономических, политических, социальных аспектов.
|
самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения по диагностике и лечению заболеваний внутренних органов, а также знания и умения, непосредственно не связанные с профилем подготовки;
получать новую информацию путём анализа данных из научных источников.
|
навыками
самостоятельного поиска, критической оценки и применения в практической и научно-исследовательской деятельности информации о новейших методах исследований;
навыками самостоятельного приобретения знаний и умений, необходимых для ведения научно-исследовательской деятельности, непосредственно не связанных с профилем подготовки.
|
5-6 семестр
|
9.
|
ПК-4
|
Способность и готовность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач в рамках направления (профиля) подготовки
|
основные принципы интеграции с представителями других областей знаний при решении научно-исследовательских и прикладных задач в рамках подготовки по специальности;
основные перспективные направления взаимодействия специальности со смежными дисциплинами
|
использовать в профессиональной деятельности фундаментальные и прикладные медицинские знания; осуществлять сотрудничество с представителями из других областей знаний в ходе решения поставленных задач.
|
основами использования междисциплинарных связей при решении профессиональных задач; навыками постановки и решения научно-исследовательских и прикладных задач, коммуникационными навыками в рамках подготовки по специальности.
|
5-6 семестр
|
