Бақылау сұрақтары: Халықтық еңбек дәстүрлері және олардың педагогикалық мәні қандай?
Еңбектің дәстүрлі түрлерін ата.
Еңбек тәрбиесінің әдістері, түсіндіру, әрекет түрлерін көрсету, жаттығу өсиет, мадақтау, тиым т.б. жайлы айт.
Әдебиеттер: Жарықбаев Қ, Қалиев С. Қазақ тәлім-тәрбиесі. Алматы, «Сана», 1995
Жарықбаев Қ, Қалиев С. Қазақтың халық педагогикасының тарихынан. Алматы, «Кітап», 1992
Қалиев С. Халық педагогикасының тағылымдары // Бастауыш мектеп-1991-№5 – 26 б.
Қалиев С., Базилов Ж. Қазақ халқының салт-дәстүрлері. Алматы, РБК, 1993
Мырзатаева Б. Халықтық салт-дәстүрлердің бала дамуына ықпалы. Ұлағат -2002-№5 – 37 б.
З.Әбілова, Қ.Қалиева «Этнопедагогика оқулығы» Алматы 1990 жыл
9-семинар.Болашақ мұғалімдерді этнопедагогика бойынша даярлау.
Мақсаты: Этнопедагогикалық білімдерді мұғалімнің кәсіптік іс-әрекетіне қолдану жолдарына түсініктеме беру. Жүргізіліп жатқан тәжірбиелік-педагогикалық жұмыстар халықтық педагогикалық идеалар мен тәжірбиені жеткіншек ұрпақ тәрбиесінің құрамды бөлігі болып табылатындығын сенімді дәлелдеу.
Жоспар: 1.Этнопедагогикалық білімдерді мұғалімдік кәсіптік іс-әрекетіне қолдану, этнопедагогика бойынша сыныптан тыс жұмысты ұйымдастырудың түрлері.
2.Қазақстанның жалпы білім беретін мектептеріне этнопедагогиканы енгізудің қазіргі жағдайы «Атамакен», «Елім-ай», «Жұлдыз», «Кәусар бұлақ», ұлттық бағдарламалары, олардың Қазақстан Республикасын орта және жалпы білім беретін мекемелердегі бағыттарды және қолданылуы.
