|
Повторение пройденного материала. Учитель предлагает учащимся вспомнить ранее изученные силы. Учащиеся по цепочке отвечают.
Закончите фразу:
А. Сила тяжести – это …
Б. Вес тела- это
В. Сила упругости - это …
2. Запишите формулы:
Сила тяжести
Вес тела
Сила упругости
3. Запишите единицы измерения:
Сила тяжести
Вес тела
Сила упругости
4. Как называются силы изображенные на рисунке?
Учитель демонстрирует картинку и задает вопрос: Если на тело действует несколько сил, как можно определить результирующую силу? Учитель задает наводящие вопросы, чтобы подвести учащихся к теме.
Постановка темы «Сложение сил, действующих на тело вдоль одной прямой.»
Задачи урока:
- пользоваться правилами определения равнодействующей сил, направленных по одной прямой;
- практически определять равнодействующую всех сил действующих на тело;
- изображать силы графически в заданном масштабе.
|
Настраиваются на положительный настрой урока.
|
|
видеоролик
Картинки-пазлы
|
Изучение нового материала
|
Силы можно изобразить на одном чертеже:
Учитель спрашивает: какие силы изображены на картинке? Какие из них действуют на брусок?
Затем учитель предлагает учащимся изобразить на картинках силы, действующие на груз и автомобиль.
Задание 1.
И зобразите силы, действующие на физические тела.
Обсуждение с классом.
Учитель предлагает учащимся прочесть текст и заполнить таблицу. Учащиеся читают текст и заполняют таблицу.
|
