Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Условие равновесия рычага
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
7. 2.4.3 формулировать и решать задачи на правило моментов сил для тела, находящегося в равновесии
7.2.4.4 формулировать и применять правило моментов сил для тела, находящегося в равновесии при решении задач
|
Цель урока
|
объяснять условия равновесия рычага;
формулировать правило моментов сил;
использовать правило моментов сил при решении задач
|
Критерии успеха
|
знает виды простых механизмов и их применение;
описывает момент силы;
формулирует правило моментов сил и использует на практике
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
|
Установочная беседа.
Повторение пройденного материала через «кубик Блума»
Знакомство учащихся с темой, целью и задачами урока.
Продемонстрировать условия равновесия тел (вилки)
Объяснение нового материала. В ходе объяснения учащиеся заполняют опорный конспект. 5
.
|
Настраиваются на положительный настрой урока.
|
|
видеоролик
Картинки-пазлы
|
Изучение нового материала
|
1) Рычаги при строительстве пирамид.
Каким способом строители поднимали каменные плиты?
Ответ: Им необходимо было иметь соответствующие приспособления. Простейшим из них является рычаг.
2) Виды простых механизмов
3) Рычаги (рычаг первого рода, рычаг второго рода).
4) Условие равновесия рычага.
5) Закрепление материала через решение задачи:
При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 100 Н, на большее — 10 Н. Длина меньшего плеча 4 см. Определите длину большего плеча.
Предложить учащимся проделать лабораторную работу «Определение условия равновесия рычага». Предоставить учащимся оборудования из набора PHYWE несколько брусков, штатив, набор грузов. Затем учащиеся, перемещая чашки с грузиками, добиваются равновесия данного рычага и убеждаются в справедливости равенства момента сил при равновесии.
Дать задание написать выводы по работе и привести примеры применения простых механизмов.
1-задание. Проверить условия равновесия рычага
2-задание. Проверить условие равновесия рычага при различных нагрузках и точках воздействия
Решение задач на применение правила моментов сил для тела, находящегося в равновесии по формуле M=Fd
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
|
