Стратегия«Стикер
|
Критическое мышление.
Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).
|
.Закрепление полученных знаний
|
. . С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» проводит закрепление урока.
пятистишие.
1Одно слово(название любого тела солнечной системы)
2 Два прилагательных(относящиеся к этому телу)
3 Три глагола(описывающих это тело)
5 Одно предложение из пяти слов об этом теле
|
Решают задачи
|
ФО: взаимное оценивание по критериям, самопроверка по образцу, комментарии учителя
|
|
Рефлексия
|
Подведем итоги.
Чем мы занимались на уроке?
Какие были цели урока?
Выполнили мы их?
Рефлексия –
Оцените свою работу на уроке
Я доволен собой, у меня все получилось.
У меня не все получилось, нужно повторить.
Многое не получилось, нужно повторить.?
|
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
|
|
|
