Физика наука о природе
Физика 7 класс КСП (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание 2. Решите задачи индивидуально
- Стратегия «Стикер» Подведение итогов урока (5 мин)
- Раздел ФИО педагога
- Явление тяготения и сила тяжести Вес Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
- Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением. Находит ошибки в примерах Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала. |
Стратегия «Верно - не верно» Словесная оценка учителя. Взаимооценивание Стратегия «Стикер» |
| ||||
|
Подведение итогов урока (5 мин) |
Рефлексия. Предложить учащимся отметить восклицательным знаком на термометре: на сколько вы теперь знаете тему Масштаб. - Что узнал, чему научился? - Что осталось непонятным? - Над чем необходимо поработать? Домашнее задание. Знать материал темы. Выполнить из уровня В №..., из уровня С №.... |
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание Записывают д.з. в дневники |
Самооценивание |
Рефлексивный лист, стикеры | ||
|
Раздел |
| |||||
|
ФИО педагога |
| |||||
|
Дата |
| |||||
|
Класс |
Количество присутствующих: |
отсутствующих: | ||||
|
Тема урока |
Явление тяготения и сила тяжести Вес | |||||
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.2.10 различать вес и силу тяжести | |||||
|
Цель урока |
познакомить с явлением тяготения, усвоить понятие силы тяжести; развивать умения анализировать, выделять главное; прививать навыки умственного труда, вызвать интерес к наблюдаемому явлению Ввести понятия силы тяжести, явления тяготения, закрепить знания о силе как мере взаимодействия тел. | |||||
|
Критерии успеха |
Познакомиться с силой тяжести и силой всемирного тяготения на уровне усвоения понятий в стандартной ситуации. актуализировать знания силы – как физической величины; сформировать у учащихся понятие силы тяжести, выяснить зависимость силы тяжести от массы тела; организовать применение учащимися знаний явления тяготения и формулы нахождения силы тяжести для решения качественных и количественных задач; побудить интерес к самостоятельному решению задач. | |||||
|
Ход урока | ||||||
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность обучающихся |
Оценивание |
Ресурсы | ||
|
Организационный этап |
Организационный момент Готовность к уроку. Приветствие учащихся. Проверка домашнего задания по Приложению1. Комментарии учителя по выполненным заданиям. Формативное оценивание. Дескрипторы Учащийся: определяет на контурной карте маршруты крестовых походов с первого по четвертый ( по окончании работы проводится взаимопроверка, как учениками, так и учителем) Движение теннисного шарика по поверхности стола Вопрос: Что является причиной изменения скорости движения шарика? Ответ: Скорость тела изменяется в результате действия другого тела. На шарик действует сила со стороны стола, скорость шарика уменьшается. Движение теннисного шарика брошенного вверх. Движение теннисного шарика, брошенного горизонтально. жүктеу/скачать 20,17 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||