Форма 3г. Представление психолога на ребенка для заседания психолого-педагогической службы школы
жүктеу/скачать 25,49 Kb.
|
3 г форма
- Бұл бет үшін навигация:
- ____________
- II. Познавательная деятельность.
|
Форма 3г. Представление психолога на ребенка для заседания психолого-педагогической службы школы Ф.И.О. ученика ______________________________ Возраст ____________ Класс_____________________________________________________________ I.Учебная деятельность. Произвольная регуляция деятельности: 1.Мотивация __________________________________________________________________________________ 2.Самоорганизация и планирование __________________________________________________________________________________ 3. Выполнение __________________________________________________________________________________ 4. Контроль учебных действий (критичность) __________________________________________________________________________________ 5.Работоспособность _____________________________________________________________________________________ 6.Темп деятельности _____________________________________________________________________________________ 7. Поведение на уроке (выполнение правил поведения на уроке) _____________________________________________________________________________________ II. Познавательная деятельность. 1.Восприятие (преобладание или недостаточность вида: слухо-речевого, зрительного, зрительно-пространственного)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Предметность, целостность, структурность, константность и осмысленность восприятия________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Внимание (преобладание или недостаточность вида: слухо-речевого, зрительного) устойчивость, концентрацию, распределение, переключаемость и предметность______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Память (преобладание или нарушения слухо-речевой, зрительной, зрительно-пространственной) Объем памяти __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Особенности запоминания, хранения, воспроизведения __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Речевое развитие __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Интеллектуальное развитие __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Сформированность представления о пространственных и временных отношениях жүктеу/скачать 25,49 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|