ФС
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
М.ӘУЕЗОВ АТЫНДАҒЫ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
«ӨНЕР» КАФЕДРАСЫ
ОҚУ КУРСТАРЫНЫҢ КАТАЛОГЫ
050402-«Аспаптық орындаушылық»
Шымкент 2010ж.
Құрметті студенттер!
Кредиттік оқыту жүйесінің ең басты ерекшелігінің бірі әрбір студенттің жеке оқу траекториясын қалыптастыру болып табылады. Студенттің жеке жоспары міндетті пәндер мен таңдау пәндер компонентінен тұрады. Студент эдвайзер мен факультет администраторының көмегімен белгілі бір пәндерді таңдай отырып, өзінің жеке оқу жоспарын жасайды. Студент жеке оқу жоспарын 128 кредит көлемінде қалыптастырады, оның ішінде бір семестрде 18-21 кредит көлемінде өтеді.
Пәндердің оқу каталогында берлық пәндердің сипаттамасы келтіріліп, оны кеінгі дағдысымен анықтайды. Пәндерді таңдау және оған курстарға жазылу ЖОО АЖ жүйесіне автоматты түрде келесі кезеңдерде;
1 курс студенттері үшін - 25 тамыз 31тамыз аралығында
1,2,3 курс студенттері үшін - 15 наурыз бен 15 сәуір аралығында жүзеге асырылады.
050402 – «Аспаптық орындаушылық» мамандығының оқу жұмыс жоспары
1 семестр
|
2 семестр
|
3 семестр
|
4 семестр
|
5 семестр
|
6 семестр
|
7 семестр
|
8 семестр
|
Қазақстан тарихы
2 дәріс,
1 пр.
3 кредит
|
Экология және тұрақты даму
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Философия
2 дәріс,
3 кредит
|
Саясаттану және әлеуметтану
2 дәріс,
2 пр.
4 кредит
|
Іс қағаздарды мемлекеттік тілде жүргізу
1 пр.
1 кредит
|
Тіршілік қауіпсіздігі1 дәріс,
1 кредит
|
Электрондық үкімет
1 пр.
1 кредит
|
Оркестр
2 пр.
2 кредит
|
Шетел тілі 1
2 пр.
2 кредит
|
Шетел тілі 2
2 пр.
2 кредит
|
Шетел тілі 3
2 пр.
2 кредит
|
Информатика
1 дәріс, 2 лабор.
3 кредит
|
Мамандық 5
2 жеке саб.
2 кредит
|
Мамандық 6
2 жеке саб.
2 кредит
|
Мамандық 7
2 жеке саб.
2 кредит
|
Мамандық 8
2 жеке саб.
2 кредит
|
Қазақ (орыс) тілі 1
2 пр.
2 кредит
|
Қазақ (орыс) тілі 2
2 пр.
2 кредит
|
Қазақ (орыс) тілі 3
2 пр.
2 кредит
|
Экономика теория негіздері
1дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Музыкалық шығарманы талдау
2 пр.
2 кредит
|
Қазақ музыка фольклоры 1
1 дәріс,
1 кредит
|
Камералық ансамбль7 1 жеке саб.
1 кредит
|
Камералық ансамбль8
2 жеке саб.
2 кредит
|
Мамандық 1
2 жеке саб.
2 кредит
|
Мамандық 2
2 жеке саб.
2 кредит
|
Мәдениеттану
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Құқық негіздері
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Камералық ансамбль 5
1 жеке саб.
1 кредит
|
Камералық ансамбль 6
2 жеке саб.
2 кредит
|
Арнайы педагогикалық дайындық
1 жеке саб.
1 кредит
|
Дирижерлау 7
2 жеке саб.
2 кредит
|
Қазақ музыкасының тарихы 1
1 дәріс,
1 кредит
|
Қазақ музыкасының тарихы 2
1 дәріс,
1 кредит
|
Қазіргі заман музыкасы
1 дәріс,
1 кредит
|
Мамандық 4
2 жеке саб.
2 кредит
|
Дирижерлау 4
2 жеке саб.
2 кредит
|
Дирижерлау 5
2 жеке саб.
2 кредит
|
Дирижерлау 6
2 жеке саб.
2 кредит
|
|
Әлем музыкасының тарихы
2 дәріс,
2 кредит
|
Әлем музыкасының тарихы
1 дәріс,
1 кредит
|
Мамандық 3
2 жеке саб.
2 кредит
|
Камералық ансамбль 4 1 жеке саб.
1 кредит
|
Оркестр класы 5
2 пр.
2 кредит
|
Оркестр класы 6
2 пр.
2 кредит
|
Қазақ музыка фольклоры2
1 дәріс,
2 кредит
|
|
Камералық ансамбль1 1 жеке саб.
1 кредит
|
Камералық ансамбль 2
1 жеке саб.
1 кредит
|
Полифония
1 пр.
1 кредит
|
Оркестр класы 4
2 пр.
2 кредит
|
Аспаптану
2 дәріс,
2 кредит
|
Оркестр партитурасын оқу 2
2 жеке саб.
2 кредит
|
Оркестр класы 7
2 пр.
2 кредит
|
|
Орындаушылық өнер тарихы 1
1 дәріс,
1 кредит
|
Орындаушылық өнер тарихы
1 дәріс,
1 кредит
|
Камералық ансамбль 3 1 жеке саб.
1 кредит
|
Дирижерлау 3
1 жеке саб.
2 кредит
|
Оркестр партитурасын оқу 1
2 жеке саб.
2 кредит
|
Аспапқа лайықтап
түсіру 2
2 жеке саб.
2 кредит
|
Оркестр партитурасын оқу 3
2 жеке саб.
2 кредит
|
|
Оркестр класы 1 2 пр.
2 кредит
|
Оркестр класы 2 2 пр.
2 кредит
|
Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі1
1 дәріс,
1 кредит
|
Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі2
1 пр.
1 кредит
|
Аспапқа лайықтап
түсіру 1
2 жеке саб.
2 кредит
|
Оркестрмен жұмыс жасау әдістемесі
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Аспапқа лайықтап түсіру 2
2 жеке саб.
2 кредит
|
|
Фортепиано 1
1 жеке саб.
1 кредит
|
Фортепиано 2
1 жеке саб.
1 кредит
|
Оркестр класы 3
2 пр.
2 кредит
|
|
|
|
|
|
Гармония
2 пр.
2 кредит
|
Имиджелогия
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Дирижерлау 2
1 жеке саб.
1 кредит
|
|
|
|
|
|
Жалпы дирижерлау
1жеке саб
1 кредит
|
Дирижерлау 1
1 жеке саб.
1 кредит
|
Фортепиано 3
1 жеке саб.
1 кредит
|
|
|
|
|
|
|
Абайтану
1 пр.
2 кредит
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы 132 кредит
|
|
|
|
|
Орындаушылық
2 апта
|
Орындаушылық
1 апта
|
Орындаушылық
1 апта
|
|
|
|
|
Педагогикалық
2 апта
|
|
Педагогикалық
2пта
|
Педагогикалық
1 апта
|
Оркестрлік
1 апта
|
20 кредит
|
20 кредит
|
19 кредит
|
19 кредит
|
16 кредит
|
16 кредит
|
15 кредит
|
8 кредит
|
7 экз. 1 сынақ,
1 МЭ.
|
8 экз.
1 сынақ
|
7 экз
|
7 экз.
1 сынақ
|
6 экз.
|
6 экз.
1 сынақ,
1 курстық жұмыс
|
8 экз.
|
4 экз.
1 сынақ
|
* Таңдау пәндері курсивпен белгіленген
1 курс
1 семестр
Пәннің аталуы
|
Қазақстан тарихы
|
Қысқартылған атауы
|
Қаз. тарихы
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Молдахметова
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 30, практикалық – 15, ОСӨЖ – 45, СӨЖ – 45.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: Мектеп бағдарламасы бойынша қазақстан тарихын жетік меңгеру қажет.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты- ежелгі, орта ғасырлық, жаңа және жаңашыл уақыт кезеңдегі қоғамның даму заңдылықтарымен, спецификалық терминдермен және түсініктермен студенттерді таныстыру, әр кезеңнің ерекшеліктерін көрсету.
|
Мазмұны
|
Лекция: Қазақстан тарихының әдістері, оқу қөздері және тарихнамасы. Олардың қазіргі жағдайдағы тарихи сананы қалыптастыру мен «Гуманитарлық білім тұжырымдамасының» негізгі ережелеріне сәйкестігі. Прототүркілік территориядағы адам дамуының тарихы. Тайпалар және тайпалық одақтар, Қазақстан территориясындағы ертедегі мемлекеттер, Қазақстан және Евразия тарихындағы ғұндардың рөлі. VI-XIII ғғ. Қазақстан территориясындағы түркілік мемлекеттер, олардың мәдениеті. Монғолдардың Қазақстан территориясын жаулап алуы және оның зардаптары. Қазақ халқы қалыптасуының аяқталуы.
Практикалық сабақтар: Қазақ хандығы оның пайда болуы, XV-XVII ғғ. экономикалық, саяси-әлеуметтік және мәдени дамуы. Қазақ халқының жоңғар шапқыншылығына қарсы күресі, қазақ хандары, билері мен батырларының жерді, бостандықты және тәуелсіздікті қорғаудағы рөлі. Қазақстанның Ресей патшалығына қосылу үдерісі. Қазақстан Ресей империясының құрамында. Қазақстан тарихындағы кеңестік кезең. Қазақстан тәуелсіздік жолында егемендік орнауының негізгі кезеңдері Қазақстанның даму тенденциялары, ҚР – дағы осы заманғы экономикалық әлеуметтік және саяси үдерістер.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Тарихи құжаттармен жұмыс жүргізу, ақпараттарды талдау дағдысын игеру. әдебиеттермен жұмыс істеу/ мемлекеттік емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Шетел тілі 1
|
Қысқартылған атауы
|
Шет.тіл.1
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Морозова В.Ю
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Ағылшын, қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Практикалық – 30, ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 60 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: «Қазақ тілі», «Орыс тілі»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты коммуникацияның төрт түрін: оқу, хат, шет тілде сөйлесуді қолдана отырып, маманның кәсіптік ортасында шет тілін қолданумен анықталады.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар: Фонетика деңгейінде: фонетика бойынша мәліметтерді кеңейту және тереңдету, артикуляциялық дағдыларды бекіту. Сөйлемнің әр түрлі типтерін, яғни 1. хабарлы; 2. сұраулы; 3. бұйрықты сөйлемдерді интонациялық тұрғыдан рәсімдеу. Басқа тілдерден енген сөздердің жалқы есімдерді қоса алғанда, айтылуы. Морфология деңгейінде: аффикстік сөзжасам, зат және сын есімдердің, үстеудің, етістіктің префикстері: конверсия-сөзжасам тәсілі. Синтаксис деңгейінде: затты, тұлғаны, құбылысты, іс-әрекетті, жағдайды, үдрісті білдіретін грамматикалық түрлер мен конструкциялар, іс-әрекетке бейімдеу, іс-әрекеттің қажеттігі, мүмкіндігі, нақтылығы, іс-әрекеттің болған орны, уақыты, мәні, заттың, тұлғаның, құбылыстың қасиеті, сапасы. Сөйлемнің құрылымдық түрлері: сұраулы (сұраулы сөзбен), (сұраулы сөзсіз), хабарлы(болымды, болымсыз), бұйрықты: жай, құрмалас, салалас құрмалас, сабақтас сөйлем. Сөйлемдегі күрделі конструкциялар: жайылма анықтауыштың формалды белгілері, инфинитивті айналым топтың формалды белгілері. Мәтін элементтері арасындағы логикалық-мағыналық байланыстардың формалды белгілері (жалғаулықтар, жалғаулық сөздер, клише жасалған фразалар, енгізу айналымдары мен конструкциялары). Мәтін деңгейінде: экономикалық мәтіндерді аудару ерекшеліктері. Айтылым қызметі деңгейінде. Мәтін мазмұнын айту, диалог, монолог құру, іскерлік келісімдер, тұсаукесерлер өткізу. Жазу деңгейінде: резюме (түйіндеме) және іскерлік хаттар жазу.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Күнделікті қолданысты жағдайларда сөйлесу үшін қажетті лексико-грамматикалық материалдарды меңгеру, сөйлеу түрлерінің және сөйлеу қызметінің әр қилы түрлерін дамыту/ емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Қазақ (орыс тілі) 1
|
Қысқартылған атауы
|
Қаз. (орыс тіл.) 1
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Баймурзаева К.Б.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Практикалық – 30, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: Мектеп бағдарламасы бойынша қазақ тілін меңгеріп, тіл дамыту, сөздік қорды байыту, екі тілді қоса меңгеру, сауаттылықты арттыру қарастырылған.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты - академиялық, арнаулы публицистикалық және басқа басылымдардан алынған мәтіндерді сыни көз қараспен оқи алу; эссе, баяндама, іскери хат, мазмұндама және басқа да түрдегі академиялық және арнайы прозаны сауатты жаза білу; академиялық, арнай және әлеуметтік ортада қарым-қатынас жасай алу; академиялық, арнайы және әлеуметтік контекстердегі ауызекі қазақ тілін түсіне алу; жоғарыда келтірілген дағдыларды игеру үшін негізгі терминологиялық өзекті меңгеру; сонымен қатар қазақ тілінің грамматикалық жүйесін меңгеру.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар:Орыс тілін оқыту барысында орыс тілінің фонетика, лексика, морфология, синтаксис салалары қамтылады. Грамматика бөлімінде орыс тілінің фонетикалық, орфоэпиялық, орфографиялық, пунктуациялық нормалары мен негізгі түсініктері беріледі. Сөйлем деңгейінде жай және күрделі сөйлем құрылысындағы субъектілі-предикативтік қатынастар, жай және құрмалас салалас пен құрмалас сабақтас сөйлемдердегі объектілік, анықтауыштық, толықтауыштық мәндері ашылады. Лексика саласы бойынша төмендегілер қарастырылады: тура, ауыспалы, көп мағыналы сөздер; омоним, синоним, антоним сөздер; фразеологизмдер; лексикография; жиі қолданылатын сөздер; кәсіби лексика; экономикалық терминдер; ауыз екі сөйлеу лексикасы. Мәтін деңгейінде түрлі тақырыптағы мәтін байланыстарының құралы мен құрылымы, қазіргі орыс тілінің түрлі стилінің (ғылыми, ауыз екі, көсемсөздік, ресми-іскерлік, көркем әдебиет стильдері) ерекшеліктері негізге алынады.Оқытудағы негізгі ұстаным–үйренушінің күнделікті сөйлеу жағдаятында (әлеуметтік–тұрмыстық және кәсіби– іскерлік жағдаяттарда) тілді қарым-қатынас құралы ретінде қолдана алуы. Сондықтан тілді үйрету барысында үйренушілердің сөйлесім әрекетінің 4 түрін-түрлі типтегі монолог, диалог, полилог құра білуге үйрету, мәтін мазмұнын талдау мен қайта жаңғыртып оқыту арқылы олардың белсенділігін арттыру көзделеді.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Жоғары оқу орнында мектептен алған білімдерін арттыра отырып, жаңа технологиялық әдістермен қатар активті, интерактивті әдістерді қолданып, лексика-грамматикалық тақырыптарды еркін меңгертумен бірге, сөздік қорды молайту / емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Мамандық 1
|
Қысқартылған атауы
|
Мам.1
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақтар, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Сейдалиева Р.Т.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Міндетті компанент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақтар -30, ОСӨЖ -30, СӨЖ -30 .
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 90
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Музыка теориясы», «Гармония», «Сольфеджио», «Музыка тарихы» пәндері.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
“Мамандық”/домбыра пәні дәстүрлі аспапта орындаушылық өнеріміздің дамуына шығармашылық белсенділіктің артуына ықпал жасайды.
|
Мазмұны
|
Жеке сабақтар: Пъеса жанры. Қазақстан, жақын шет ел шығармалары. Мазмұны мен көлемі әртүрлі сипатта. Қазіргі заман күйлері /Қ.Ахмедияров, А.Жайымов/. Күрделі көлемді күйлерді орындау. Күйлер. Дәстүрлі орындаушылық тәсілдерді меңгеру. Аппликатура ерекшеліктері. Орындаушылық деңгейі орта дәрежелі күйлер. Техникалық қиын тұстармен жұмыс. Көркемдік орындаушылық мағынасымен жұмыс жасау. Нота мазмұнын бірден ойнап кету қабілетін жетілдіру.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Презентация, фонотекалар (аудио және видео)
|
Пәннің аталуы
|
Қазақ музыкасының тарихы 1
|
Қысқартылған атауы
|
КМТ1
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Турдалиев А.М.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Міндетті компанент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер -15, ОСӨЖ -15, СӨЖ -15 .
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 45
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
1
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Музыка теориясы», «Орындаушылық өнер тарихы», «Қазақстан тарихы», «Өнер тарихы», «Музыка тарихы».
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Курстың негізгі мақсаты келешек мамандардың музыка өнерінің тарихи кезеңдері мен олардың шығармашылық бағыты, ағымдары мен стильдік өркендеу жолдарымен таныстырып сол кезеңмен осы кезеңді салыстырып, көзқарастары мен ұғымдарын қалыптастыру болып келеді.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: «Қазақ музыкасының тарихы» пәнінің көздеген мақсаты мен міндеті. Көне түркі дәуірінің музыкалық мәдениеті. Ортағасырлардағы музыка мәдениеті. Оғыз дәуірі мәдениеті. Хандық дәуір музыкасы (15-18 ғасырлар). Халықтық кәсіби-музыкалық дәстүр. Аспаптық музыка (19 ғасыр). Кәсіби музыкалық дәстүр. 19 ғасырдағы әншілік өнер. Көне дәуір музыкасының қазақ руханиятынан алатын орны. Шетел ғалым-этнографтарының, музыкатанушыларының қазақ музыкасы туралы ой-пікірлері. 20 ғасырдың 30 жылдарындағы кәсіби музыкасының қалыптасуы. Ұлы Оьан соғысы жылдарындағы қазақ музыка мәдениеті. 60-70 жылдардағы қазақ музыкасы. Қазіргі дәуірдегі қазақ музыкасы. Қазақстан Республикасында қазіргі кезеңдегі музыкатану ғылымының дамуы. Қазақстан Республикасының орындаушы-шығармашылық ұжымдары мен музыкалық оқу орындары.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Фильмдер, роликтер, кесте, слайд, презентация, фонотекалар.
|
Пәннің аталуы
|
Әлем музыкасының тарихы 1
|
Қысқартылған атауы
|
АМТ 1
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Турдалиев А.М.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Міндетті компанент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер -30, ОСӨЖ -30, СӨЖ -30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 90
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Музыка теориясы», «Орындаушылық өнер тарихы», «Қазақстан тарихы», «Өнер тарихы», «Музыка тарихы».
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Курс мақсаты-өткен заман мен қазіргі заман классиктерінің шығармашылық мұрасын тарихи-хронологиялық ретпен зерттеу: біртұтас тарихи дамып келген, әлеуметтік-тарихи процеспен тығыз байланыстағы құбылыс болып отырған музыкалық өнер туралы студенттердің түсінігін қалыптастыру.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Ежелгі Шығыс және Жерорта теңізі музыкалық мәдениеті. 11-ші ғасырға дейінгі феодалдық қоғамның музыкалық мәдениеті. 11-13 ғасырлардағы батыс-еуропалық музыкалық мәдениеті. Ежелгі, еуропалық ортағасырдағы, қайта өрлеу дәуіріндегі музыка өнері (14-16 ғ.). 17-18 ғасырлардағы еуропалық музыка. 19 ғасырдағы батыс-еуропалық музыка. 20 ғасырдағы шетел музыка мәдениеті. 18-ші ғасырға дейінгі орыстың музыка мәдениеті. 18-ші ғасырдағы орыстың музыка мәдениеті. 19-шы ғасырдың 1-ші жартысындағы орыстың музыка мәдениеті. 19-шы ғасырдың 80-90 жылдарындағы орыстың музыка мәдениеті. 20-шы ғасыр басындағы орыстың музыка мәдениеті. Советтік музыка мәдениетінің дамуындағы негізгі кезеңдер.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Фильмдер, роликтер, кесте, слайд, презентация, фонотекалар.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
