Функциональная грамотность важнейшее условие повышения качества образования
жүктеу/скачать 12,08 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дюсембаева Мереке Канашевна, Айтышева Бакыт Кайыржановна
| Әдебиеттер:
1. К. Өстеміров, А.Айтбаева «Қазіргі білім беру технологиялары» - А., 2006 ж. 2. Тұрғынбаева Б.А. Мұғалімдердің шығармашылық әлеуетін біліктілікті арттыру жағдайында дамыту: теория және тәжірибе. Алматы, 2005 ж. Дюсембаева Мереке Канашевна, Айтышева Бакыт Кайыржановна заместители директора по учебно-воспитательной работе КГУ «Общеобразовательная школа № 82» г.Караганды ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ Ещё в IV веке до нашей эры древнегреческий философ Аристип, ученик и друг Сократа, говорил о том, что «детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут». Сегодня общество делает запрос на таких специалистов, которые хотят и могут осваивать новые знания, применять их к новым обстоятельствам и решать возникающие проблемы, т.е. можно сказать, что возникает спрос на функционально грамотных специалистов. Что же такое функциональная грамотность? Функциональная грамотность – способность человека быстро адаптироваться в социальной среде, благодаря накопленным умениям и навыкам. Функциональная грамотность сегодня сталаважнейшим индикатором общественного благополучия. Если рассматривать функциональную грамотность с точки зрения школьного образования, то она выступает важным показателем его качества. Мы знаем, что для успешного развития функциональной грамотности школьников и достижения предметных компетенций на уроках педагогам необходимо соблюдать следующие условия: Использование продуктивных форм групповой работы; Обеспечение перехода от фронтальных форм обучения классного коллектива к реализации индивидуальной образовательной траектории каждого обучающегося с использованием интерактивных, проектно-исследовательских технологий; Обучение на уроках должно носить деятельностный характер. Применяемые учителями активные методы работы влияют на воспитание у учащихся интереса к изучаемому предмету, а значит обеспечивают успех в данном предмете. Все проводимые уроки и внеклассные мероприятия должны иметь точки соприкосновения с жизнью. Развитию функциональной грамотности также способствуют внеклассные мероприятия: викторины, интеллектуальные игры, предметные недели. В отличие от обычного урока, на внеклассных мероприятиях масштаб использования дополнительного материала огромен. Заинтересовав учащихся информацией, можно привлечь его и к участию, обеспечив ему возможность раскрыть себя и проявить свои творческие способности. Ведь многие учащиеся, не умея воспроизвести материал в словесной форме, могут свои знания проиллюстрировать, или проявить иным способом (танец, песня, ролевая игра). Проведение внеклассных мероприятий вовлекает в коллективное творческое дело слабоуспевающих учеников. Принимая участие в таких мероприятиях, они учатся говорить, высказывать своё мнение, работать сообща, что положительно мотивирует их к обучению. Формируя потенциал учащихся с повышенной мотивацией, мы привлекаем учащихся к активному участию в дистанционных олимпиадах и конкурсах разного уровня, к участию в предметных олимпиадах, в проектной деятельности. Внеклассные мероприятия являются неотъемлемой частью образовательной деятельности в школе. Они способствуют не только духовно-нравственному воспитанию учащихся, но и 305 формированию функциональной грамотности. Развитие коммуникативных навыков, социального взаимодействия учащихся, умение самостоятельно работать с информационными источниками, формирование творческой активности учащихся представляются нам приоритетными задачами внеклассной работы по всем учебным предметам. Ежегодные предметные недели– давняя традиция в нашей школе, это тщательно продуманная и подготовленная система мероприятий, цель которых – вызвать живой интерес к предмету, способствовать проявлению и развитию творческих способностей учащихся. В рамках предметных недель учителями-предметниками проводится всесторонний анализ, подготовка и проведение мероприятий, прогнозирование будущих результатов и планирование конкретных шагов для их реализации.Подготовка внеклассных мероприятий - это творческая коллаборация педагогов и учащихся, в процессе которой происходит становление функционально грамотной личности. Учащиеся охотно готовят информационные радиолинейки, выставки стенгазет, принимают участие в поэтических состязаниях, конкурсах видеороликов, демонстрируя качества функционально грамотной личности. По рекомендации УМЦ Карагандинской области во всех организациях нашей области с января 2021 года запущены Недели по развитию функциональной грамотности. Их главной целью является создание условий для повышения качества знаний, умений применения фундаментальных навыковв реальных жизненных ситуациях, повышения профессиональной компетентности педагогов в области формирования функциональных навыков детей, привлечения родительской общественности к совместной деятельности. В рамках недели «Математика вокруг нас» с целью формирования математической культуры, совершенствования профессионального мастерства педагогов и школьников через развитие математической грамотностив нашей школе прошел ряд мероприятий:классные часы «День Цифры», «Математика в жизни человека»: если учащиеся начальной школырешали задания от Шерлока Холмса, участвовали в конкурсе «числовых анекдотов», то старшеклассники определяли роль математики в окружающей действительности, говорили о применении математических знаний в повседневной жизни, рассматривали значимость предмета в будущей профессии. В течение недели учащиеся принимали участие в следующих мероприятиях: - конкурсематематических кроссвордов и ребусов «Я дружу с математикой» (3-4 классы), где ученики отрабатывали навыки решения кроссвордов и ребусов, демонстрировали умение работать в команде; - «Математика на кухне» (6-7 классы) - учащиеся отрабатывали вычислитель-ные навыки через расчет расходов семьи на продукты в неделю с последующим анализом; - «Математика в моей жизни» (8-10 классы) - конкурс творческих работ; - познавательные игры «Умники и умницы»(1-4 классы), «Математическая викторина» (5-7 классы), «Математическая регата» (8-11 классы), квест-игра «Математика на каждый день» (8-11 классы); - просмотр фильмов «История единицы. Откуда появились цифры», «Математика и расцвет цивилизации В рамках проекта «Өнегелі өмір» с учащимися начальных классов были организованы встречи с будущими выпускниками, учащимися 11-х классов, имеющими достижения в учебе Юрьевой С., И Резун В. С учащимися 5-7-х классов в режиме онлайн учителя математики организовали встречу с преподавателем КарГУ им.Букетова, доцентом Искаковым С.А. Состоялся интересный диалог, учащиеся задавали вопросы в области математики, профориентации. 306 Неделя читательской грамотности проведена под названием «21 век –век здорового поколения» с целью развития познавательного интереса, индивидуальных, творческих способностей учащихся, консолидации усилий учителей в деле развития читательской грамотности обучающихся. В рамках недели прошел ряд мероприятий: классные часы на тему «Мы - счастливое поколение», «Я - будущее своей страны». «Книга – духовное богатство» ( 2-4, 5-7 классы), письменная работа «Пятерочный диктант» (2-4 классы), фотоакция «Моя семья и книга» (3 классы), видео-репортаж «Книга – духовное богатство» (5 классы), познавательные конкурсы «1001 пословиц и 101 загадка», «Жаңылтпаштан жаңылма!», «Sóz-zerde» (6-9 классы), показ казахского художественного фильма «Меня зовут Кожа», круглый стол на тему: «Писатели, родившиеся в январе», тестирование на функциональную грамотность «Жүйріктен жүйрік озар жарысқанда» (8-11 классы). С преподавателями школы были проведены мастер-классы на следующие темы: "Технология критического мышления", "Эффективность уровневого обучения по таксономии Б. Блума", «Жизненные ценности подростков» и познавательная игра под названием «Мысль и игра». Мероприятия проведенных Недель позволили создать дополнительные условия для раскрытия творческих способностей учеников, обеспечили хорошую возможность продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов как часть общечеловеческой культуры. В целом, мероприятия, направленные на развитие функциональной грамотности способствуют повышению интеллектуального потенциала, развитию творческой активности учащихся, и главное, влияют на повышение качества знаний по учебным предметам. жүктеу/скачать 12,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|