Функциональная грамотность важнейшее условие повышения качества образования



Pdf көрінісі
бет243/271
Дата20.05.2022
өлшемі12,08 Mb.
#144190
1   ...   239   240   241   242   243   244   245   246   ...   271
Әдебиет
1.
М.Жұмабаев. Педагогика. Алматы «Ана тілі» 1992 
2.
О.Бөкей. Атау-кере. Алматы: «Ан Арыс» баспасы, 2010 
3.
Б.Мұқай. Өмірзая. Алматы. «Ана тілі» баспасы, 2008 
 


478 
Ильяшова Ж.Р. 
М.Жұмабаев атындағы гимназия, Қарағанды қаласы 
 
ГЕОГРАФИЯЛЫҚ ӨЛКЕТАНУДЫ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІНДЕГІ АҚПАРАТТЫҚ 
ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫҢ МҮМКІНДІКТЕРІ 
Қазақстан 
Республикасы 
Тұңғыш 
Президентінің 
«Қазақстанның 
әлеуметтік 
жаңғыртылуы: «Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамына қарай 20 қадам» бағдарламалық мақаласында:
– орта, техникалық және кәсіптік, жоғары оқу орындарында «Өлкетану» міндетті оқу курсын 
енгізу жөнінде тапсырмалар берген болатын. «Өлкетану» курсы мектеп оқушыларының 
функционалдық сауаттылығын дамытуға, олардың танымдық қызығушылығын арттыруға, 
отансүйгіштікке тәрбиелеуге мүмкіндік береді. Қазақстан азаматтарының өз халқының
мемлекетінің тарихын, өлке табиғатының ерекшеліктері мен мүмкіншіліктерін, экономикалық 
даму келешегін білуге деген қызығушылығы артуда, сол себепті мектепте туған өлке жайлы 
терең білім беру және туған өлкеге деген сүйіспеншілікті тәрбиелеудің маңызы арта түсуде. 
Сондықтан, мектепте өлкетану жұмысын жетілдіру маңызды педагогикалық үдеріс болып 
табылады. 
Географиялық өлкетанудың мәні – мұғалімнің жетекшілігімен оқушының өзінің өлкесінің 
белгілі бір территориясын оқу-тәрбие мақсатымен жан-жақты оқып тану, жан-жақты зерттеу 
болып табылады. Зерттеу объектісі ретінде – микроауданды немесе қаланы, табиғи жағдайларды
әлеуметтік,тарихи, экономикалық және мәдени тұрғыдан зерттеудеп қарастырсақ болады. 
Географиялық өлкетану ең біріншіден туған өлкесінің табиғатын және шаруашылығын, 
экологиясын зерттеу, оқушыларға өзінің өлкесін жақсы тануға мүмкіндік беру. Осы тұрғыда 
білім беруде мұғалімге ақпараттық технологиялардың мүмкіндіктерін қолдану көмектеседі.[2] 
Географиялық өлкетануды оқытуда сабақты ұйымдастыру формалары практикалық 
бағытталған және шығармашылық сипатты көрсетуі тиіс, көп назар далалық зерттеулерге, 
экспедициялық зерттеулерге аударылған болуы керек екендігін білеміз.Дегенмен,қашықтан 
оқыту жағдайында қала мектептерінде бұл жұмысты жүзеге асыру үшін, оқушылардың пәнге 
деген 
қызығушылығын 
ояту 
мақсатында 
ақпараттық 
технологияларды 
қолдануға 
болады.Сонымен қатар қазіргі таңда онлайн интернет-қосымшаларды да географиялық 
өлкетануда қарапайым карта жасауға, белгілі бір аймақты бейнелі карта арқылы зерттеуге
онлайн экологиялық көрсеткіштердің статистикасымен жұмыс жасауға да болады.
Өз тәжірибемде қолданған GooglMaps, ArcGIS онлайн карта жасауға арналған қосымша, 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   239   240   241   242   243   244   245   246   ...   271




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет