Функциональная грамотность важнейшее условие повышения качества образования
Перечень недель в дошкольных организациях
жүктеу/скачать 12,08 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Название Даты проведения 1. Неделя читательской грамотности: «XXI век-век грамотного поколения!» 18-23.01.2021 2.
| Перечень недель в дошкольных организациях
№ Название Даты проведения 1. Неделя читательской грамотности: «Кітап пен ДОС болайық!» 18-22.01.2021 2. Неделя математической грамотности: «Қызықты математика» 25-29.01.2021 3. Неделя физической грамотности: «Балалар спорт әлемінде» 15.-19.02.2021 4. Неделя грамотности казахского языка: «Қазақ тілін меңгереміз» 22.-26.02.2021 5. Неделя естественно-познавательной грамотности: «Мен Бәрін білгім келеді» 09-12.03.2021 9. Неделя экологической грамотности: «Прикоснись к природе сердцем». 19.-23.04.2021 Перечень недель в организациях образования № Название Даты проведения 1. Неделя читательской грамотности: «XXI век-век грамотного поколения!» 18-23.01.2021 2. Неделя математической грамотности: «Математика вокруг нас» 25-30.01.2021 3. Неделя информационной грамотности: «Цифровой мир» 01.02.-06.02.2021 4. Неделя правовой грамотности: «Правовой навигатор» 08.-13.02.2021 5. Неделя физической грамотности: «Здоровым будешь, все добудешь» 15.-20.02.2021 6. Неделя финансовой грамотности: «Мир финансов» 22.-27.02.2021 7. Неделя читательской грамотности: «XXI век-век грамотного поколения!» 01.-06.03.2021 8. Интегрированная неделя трехъязычного образования и естественнонаучной грамотности: «Наука, техника, природа» 12.-17.04.2021 9. Неделя экологической грамотности: «Берегите планету!» 19.-24.04.2021 В рамках недель в общеобразовательных школах и детских садах области прошли масштабные мероприятия. В первые дни недель прошли торжественные открытия, классные часы, челленджи, конкурсы, выставки рисунков, познавательные ток-шоу, сценические представления, квест-игры, конкурсы ораторского искусства интеллектуальные игры, акции по книгообмену «Буккросинг», фотоакции, круглые столы, мастер-классы с целью демонстрации для педагогов активных методов и приемов повышения функциональной грамотности обучающихся, формирования коллаборативной среды и развития практических навыков. Все мероприятия направлены на оказание методической помощи педагогам по подготовке и проведению разнообразных видов деятельности, направленных на развитие функциональной грамотности учащихся. Развивать функциональную грамотность в школе нужно на протяжении всего обучения. Важно не «натаскивать» учеников на новый тип заданий, а учить работать с информацией в непривычной ситуации и применять знания для достижения цели. Для того, чтобы обеспечить формирование функциональной грамотности школьников учителям необходимо применять специальные активные, развивающие образовательные технологии: проблемно- диалогическую технологию освоения новых знаний, позволяющую формировать организационные, интеллектуальные и другие умения, в том числе умение самостоятельно осуществлять деятельность учения; технологию формирования типа правильной читательской деятельности, создающую условия для развития важнейших коммуникативных умений; технологию проектной деятельности; обучение на основе «учебных ситуаций», образовательная задача которых состоит в организации условий, провоцирующих детское действие; уровневую дифференциацию обучения, использование которой вносит определённые изменения в стиль взаимодействия учителя с учениками (ученик – 17 это партнёр, имеющий право на принятие решений, например, о содержании своего образования, уровне его усвоения и т. д.), главная же задача и обязанность учителя – помочь ребёнку принять и выполнить принятое им решение; информационные и коммуникационные технологии, использование которых позволяет формировать основу таких важнейших интеллектуальных умений, как сравнение и обобщение, анализ и синтез. На следующем этапе реализации проекта акцент будет сделан на разработке и создании базы заданий, направленных на развитие функциональной грамотности школьников, проведение мастер- классов, практических семинаров с целью обмена опытом педагогов области. Формирование функциональной грамотности обучающихся возможно реализовать только при условии оптимального сочетания учебного содержания базового уровня образования, элективных курсов и курсов по выбору, направленных на совершенствование прикладных умений, навыков, использующихся в различных жизненных ситуациях. Содержание инвариантной и вариативной частей учебной программы дополняют друг друга, что и позволяет обеспечить результат. Таким образом, необходимо вырабатывать умения у учащихся использовать знания, приобретенные ими за время обучения в школе, для решения разнообразных задач межпредметного и практико-ориентированного содержания, для дальнейшего обучения и успешной социализации в обществе. жүктеу/скачать 12,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|