Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы


Талқылауға арналған сұрақтар



бет227/230
Дата07.02.2022
өлшемі1,83 Mb.
#90146
1   ...   222   223   224   225   226   227   228   229   230
Байланысты:
мұғалім кітабы 8 сын әдеб

Талқылауға арналған сұрақтар:

  • Әңгіме кейіпкерлері кімдер?

  • Жазушының суреттеуінде қалай?

Кейіпкерлер қарым-қатынасынан оларды қалай тани алдыңдар?

Құндылықтарды
Игерту

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы. Елжандылық, толеранттық, ұлтжандылық тәрбие.

Пәнаралық байланыс

Тарих, қазақ тілі

Бағалау критерийі

  • Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісіне талдау жасайды.

  • Анықталған үзінділер негізінде автордың образын анықтайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, жоғары деңгей дағдылары

Алдыңғы білім

Роза Мұқанова туралы «Мәңгілік бала бейне» әңгімесі туралы біледі.





Сабақ барысы



Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Уақыты

Сабақтағы жоспарланған жаттығу



Ресурс

Сабақтың басы


1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу.
2. Психологиялық ахуал
3. Ширату
Оқушыларды шеңбер бойымен тұрғызу. Бір-біріне «ТӨДК» тәсілімен тілек айту. Бір оқушы «сәттілік» десе, екінші оқушы «қуаныш» дейді, үшінші оқушы «бүгінгі сабақта тек куаныш болсын!», төртінші оқушы қуаныш болу үшін тапсырмаларды сәтті орындайық!» т.с.с.

– Ал енді осы тәсілді «Мәңгілік бала бейне» шығармасына пайдаланып көрейік. Жалпы шығармада автор бейнесі қалай танылады?




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   222   223   224   225   226   227   228   229   230




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет