“Қазақ тілі” Қ.Ибрагимов, Б.Базаргалиева (Шың кітап)
“Қазақ тілін жедел оқыту” Б.Қ.Қапасов, Ш.Т.Жұмаділова
“Қазақ тілінен тірек кестелер” Т.М. Артықова
ҰБТ
“Шың кітап” жинағы
Тестер базасы
«Қазақ тілі бойынша
тест жинағы» 2004ж
«Қазақ тілі бойынша
тест жинағы» 2005ж
«Қазақ тілі бойынша
тест жинағы» 2006ж
«Қазақ тілі бойынша
тест жинағы» 2007-2011ж
“Дарын” тестер жинағы
Қиындық туғызатын мәселелер
Оқушылардың пәнге немқұрайлы қарауы
Сабаққа дайындалмауы
Сұрақты түсінбеуі
Көп қате жіберілетін сұрақтар
Үндестік заңы
Ықпалдың түрлері
Салт, сабақты етістік
Пунктуация
Еліктеу сөздер
Салалас құрмаластың түрлері
Сабақтас құрмаластың түрлері
«Алтын белгіге» үміткерлерлермен жұмыс
Жеке оқыту тәсілі
Топтық оқыту тәсілі
Көмекші мұғаліммен жұмыс
Кемшіліктерді жою жұмыстары
Ғылыми-әдістемеліккеңес
Зертхана
Шығармашылық зертхана
Талдау және қорыту орталығы құрылды.
Потенциалы жоғары оқушылармен жұмыс («5» деген бағаға жақын оқушы)
Потенциалы жоғары оқушылармен жұмыс(«4» деген бағаға жақын оқушы)
Тек қазақ тілінен «3» деген баға алып жүрген оқушылармен жұмыс.
«Алтын белгіге» үміткерлерлермен жұмыс (жеке, топтық, көмекші мұғаліммен жұмыс)
Ата-ана
Оқушылар
Мұғалімдер
ҰБТ-дің сапалы көрсеткішке жетудің субъектілері
Қазіргі заман балалары өте ерте әр түрлі
электрондық ақпарат көздерінен ақпараттар ала бастайды. Қазіргі заман балаларында болып жатқан
психикалық процестерді түсіндіру үшін,
психологтар «клиптік ойлау» терминнің еңгізген.
Ақпараттық технологиялар және интерактивті тақталар жаңа буын оқушыларын ерекшелендіретін
қабылдау тәсіліне сәйкес келеді. Қазақстандық қоғамның басты мәселесі еліміздің саяси-қоғамдық,
экономикалық өміріне белсенді қатысуға дайын бәсекеге қабілетті түлекті дайындау болғандықтан, осындай тұлғаға- белсенділік, креативтілік, компьютерлік сауаттылығы жоғары деңгейде сияқты бірнеше талаптар қойылады.
Сондықтан мемлекеттік тілді оқытуда да
осындай озық педагогикалық технологияларды кеңінен қолданып жүрмін.