Характеристика Ученицы 6 «Б» класса
жүктеу/скачать 15,86 Kb.
|
характеристика МОРГЕЛЬ (1)
|
Характеристика Ученицы 6 «Б» класса Моргель Ольга Александровна 16.03.2011 года рождения, проживающей по адресу: Батыр Баян 122 Мать: Моргель Анастасия Александровна Заключение КГУ ОПМПК: Задержка психического развития. Нарушение учебной деятельности. Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа. У Ольги сформировано положительное отношение к пребыванию в школе, классному руководителю, общению со сверстниками и учителям. По отношению к учёбе выражена скорее внешняя мотивация – подчинение требованиям взрослых. Учебно-познавательный мотив развит слабо. На занятия не опаздывает, без уважительной причины уроки не пропускает. В классе со сверстниками поддерживает дружеские отношения, имеет широкий круг общения. Эмоциональное состояние стабильное. Ученик эмоционально спокойный, доброжелательный. Коммуникативные умения сформированы. Математика: знает и применяет таблицу умножения, решает задачи в 1-2 действия, в 3 и более действий решает только с пошаговой помощью взрослых, так как не понимает смысла прочитанного. Плохо знает единицы времени, единицы площади, допускает ошибки чаще в заданиях, требующих концентрации и устойчивости внимания. Отмечается сравнительно небольшая устойчивость внимания. Обычно трудности возникают во время самостоятельных и контрольных работ, где не предусмотрена направляющая и организующая помощь учителя. Русский язык: при списывания текста допускает ошибки, при письме под диктовку допускает значительное число грамматических и орфографических ошибок, связанных, в первую очередь, с неумением применять на практике изученные правила, испытывает частичные трудности в словообразовании и словоизменении, допускает ошибки в определении склонения, падежей имен существительных, написании безударных падежных окончаний, не умеет проверять написанное, исправлять ошибки, не умеет строить грамотный ответ, дает неполный ответ, строит нераспространенные предложения, не сразу понимает задание, переспрашивает по нескольку раз о задании. Сочинения и творческие работы пишет на примитивном уровне, в речи и на письме не пользуется сложными предложениями. Навык самоконтроля на уроках русского языка развит слабо. Чтение: техника чтения 50 слов в минуту. Чтение некоторых слов слоговое. Пересказ поверхностный, отходит от смысла прочитанного. Заучивание стихотворений девочке даётся с трудом. На вопросы отвечает односложно, развернутых ответов не дает. Домашние задания по устным предметам выполняются не всегда, поэтому с самостоятельными и проверочными работами справляется не регулярно. Не дает четкого ответа на заданный вопрос. Иностранный язык: знает алфавит полностью, затрудняется правильно прочитать слово по транскрипции. Читает с ошибками. Испытывает трудности в применении грамматических правил, в усвоении лексики, в говорении и аудировании. Плохо запоминает. Английский язык усваивает с трудом. Ежедневные домашние занятия выполняются не всегда, т.к. дома за девочкой нет должного контроля, и задания выполняются неправильно, либо вообще не выполняются. С адаптированной общеобразовательной программой начального общего образования справляется. Классный руководитель: Дурнева О.В. жүктеу/скачать 15,86 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|