Табиғаты белгі- лі, мәні белгілі немесе оларды есептеуге бола- ды.
Айқын емес заңдылық- тардың байқалмай қалуы. Мысалдар:
температураның концентрацияға әсері;
индикаторлық қателер және т.б.
Түзету шамасын есептеу және кіргізу.
II
Табиғаты белгі- сіз, мәндері де белгісіз.
Әр түрлі:
1) Аспаптық: а) өлшеуіш ыдыстарды қолданғанда;
1) Эксперимент қою арқылы неме- се анализ жасалып
жатқанда:
б) салмақты өлшеген- де;
в) өлшеудің дәл болмауы;
г) сигналдың дұрыс өңделмеуі;
реактивтік – реактивтер тазалығы- ның қанағаттанар- лықтай болмауы;
әдістемелік:
әр алуан себептерден (реакцияның толық өтпеуі, тұнбаның то- лық бөлінбеуі, қосар- лана тұну, ұшқыш қосылыстардың түзілуі және т.б.)
а) өлшеуіш ыдыс- тардың көлемін тексеру;
б) таразыны салыстырып тексеру; таразы гирлерін эталон- мен салыстыру; в) түрлі аспап- тарды өзара салыстырып тексеру;
г) математикалық әдістерді қолдану.
Бақылау тә- жірибелері мен бос тәжірибелер өткізу.
Әр әдістеме үшін өзіндік ерек- шелігі болады.
II
Табиғаты анықталмаған, мәні белгісіз (Курье моделінің Ғ (p) қатесі кіреді)
Әр түрлі:
ыдыстан былғану;
температураның әсері;
уақыт әсері;
ылғалдың әсері;
жұмыс реті;
бөліп алу кезінде физика-химиялық процестердің бұзылуы;
анализденген объектінің өзіндік ерекшеліктері;
оперативтік, жеке бастылық және т.б.
Барлық операцияларды біртіндеп қайта қарастыру, реактивтерді, ыдыстарды, химик-аналитикті және т.б. алмастыру.
