Хромтау қаласы №6 Хромтау гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Кысырауова Шынар Андебековнаның

жүктеу/скачать 0,51 Mb.

бет	3/4
Дата	23.10.2016
өлшемі	0,51 Mb.
	#9

1 2 3 4

Бекітемін_______________________

Мерзімі________________

Пәні: әдебиеттік оқу 3- сынып.
Тақырыбы		Қасым Аманжолов. Көктем
Мақсаты		Қасым Аманжолов өмірі мен шығармашылығына шолу жасай отырып, ақын өлеңінің идеясын, мәнін ұғындыру
Күтілетін нәтиже		1. Ақын өлеңімен танысады, мәнін ұғынады 2. Мәнерлеп оқуға машығады 3. Топпен жұмыс жасауға үйренеді, ой бөліседі
Түйінді идеясы		Көктемгі табиғат, адам еңбегі туралы айтылады
Әдіс-тәсілдер		Ротация әдісі, топтастыру, топпен жұмыс
Сабақтың мазмұны
Сабақ кезеңдері	Стратегиялар		Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау
Қызығу шылы- ғын ояту	Психология- лық сәт		Психологиялық сәт Жылы - жылы жел соқты, Жылғалардан су ақты. Қаңқыл – қаңқыл қаз кепті, Жер қарайды жер кепті. -Қай жыл мезгілі туралы айтылған?	Оқушылар өлеңді тақтадан оқиды. Қай жыл мезгілі екендігіне тоқталады.	Үш шапалақпен бағалау
	Топқа бөлу		Түстер арқылы топқа бөлу	Жақсы атмосфера қалыптасады
	Үй тапсырмасы Ротация әдісі		«Тұңғыш ғарышкер» туралы әңгімеле. 1-топ:Тұңғыш ғарышкер- Гагарин туралы 2-топ: Тоқтар Әубәкіров туралы 3-топ: Талғат Мұсабаев туралы 4-топ: Өлеңді мәнерлеп оқу	Ротация әдісімен әр топ сағат тілінің айналуымен бір- бірінің жұмысын толықтырады. Әр топ өз жұмысына талдау жасайды
	Топтастыру		Қасым Аманжолов туралы не білесіңдер?	Қазақтың көрнекі ақыны.1911 - 19540 жылдары ән салуды, домбы ра, өмір сүрген скрипкада, күйсандықта Қасым Аманжолов ойнау ды жақсы меңгерген. Ұлы Отан соғысына қатысқан, Қарқаралы топырағында дүниеге келген
Мағына-ны тану	Оқулықпен жұмыс		1.Өлеңді мәнерлеп оқу тапсырылады. 2.Өлең бойынша бірі-біріне сұрақ қою 3. Өлеңді тізбектеп оқыту	1.Өлеңді мәнерлеп оқу тапсырылады. 2.Өлең бойынша бірі-біріне сұрақ қою 3. Өлеңді тізбектеп оқыту	Әр топ бір-бірін бағалайды
	Сұрақтар:		Топтар бір-біріне сұрақ қояды	Топтар бір-біріне сұрақ қояды
	Топпен жұмыс		1 - топ. Көктем туралы эссе жазу. 2 - топ. Көктем жайлы 4 жол өлең құрастыру. 3 - топ. Өлең бойынша көктемнің суретін салу. 4-топ. Өлең бойынша мазмұнын айту	Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша талдап, өз ойларын ортаға салып, презентациялайды.
Рефлексия			Сонымен өлең не туралы айтылған?	Көктемгі табиғат, адам еңбегі туралы айтылады
	Үйге тапсырма		Өлеңді мәнерлеп оқу, әңгімелеу 240-бет	Қасым Аманжолов туралы мәлімет
	Бағалау (Бағалау парағы)		Критерии бойынша бағалау	Топ бойынша бағалайды. әр топ басшысы өз тобындағы қатысушылардың қатысымын ескеріп отырады	Формативті бағалау

Бекітемін_______________________

Мерзімі________________

Пәні: әдебиеттік оқу 3- сынып.
Тақырыбы		Тұңғыш ғарышкер
Мақсаты		О.Сүлейменовтың «Тұңғыш ғарышкер» өлеңімен таныстыру. Өлеңнің мазмұны мен идеясын меңгерту
Күтілетін нәтиже		1. Ақын өлеңімен танысады, мәнін ұғынады 2. Мәнерлеп оқуға машығады 3.Топпен жұмыс жасауға үйренеді, ой бөліседі
Түйінді идеясы		Самғап биік, туу көкте, Олар білсең ғарышқа Сорғалайды қырандар - Оқтай ұшқан зымырандар
Әдіс-тәсілдер		СТО
Сабақтың мазмұны
Сабақ кезеңдері	Стратегиялар		Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау
Қызығу шылы- ғын ояту	Психология- лық сәт		Самғап биік, туу көкте, Сорғалайды қырандар - Олар білсең ғарышқа Оқтай ұшқан зымырандар	Оны көрген алып дер, Жарқылдаған от қандай! Шіркін, болсам ғарышкер Талғат пенен Тоқтардай
	Топқа бөлу		Ғарышкерлер суретімен топқа бөлу	Жақсы атмосфера қалыптасады
	Үй тапсырмасы		1-топ: Әңгімені рөлге бөліп оқиды 2-топ: Мәтінді бөлікке бөліп ат қою 3-топ: Мәтін мазмұнын айтады 4-топ:Мәтін бойынша сахналау	Әр топ өз жұмысына талдау жасайды, презентациялайды	Әр топ бір- бірін бағалайды
	Топтастыру		Олжас Сүлейменов туралы не білесіңдер?	О.Сүлейменов (1936) — орыс тілді қазақ ақыны, тілтанушы, саясаткер, ядролық қару-жарақтарды жаппай қолдануға қарсы тұрушы, Төтенше және Өкілетті Елші.Алматыда дүниеге келген
Мағына-ны тану	Оқулықпен жұмыс		Өлеңді мәнерлеп оқиды Бір-біріне сұрақ қояды	Өлеңді мәнерлеп оқиды Бір-біріне сұрақ қояды	Өзара бағалау Әр топ бір-бірін бағалайды Үш шапалақпен бағалау
	Сұрақтар:		1. Тұңғыш космонавт кім? 2. Ақын Гагариннің ақ жолын неліктен «ала бөтен» дейді? 3. Неліктен ақын ел‚ тарих‚ өлең‚ байтақ даланы және табиғатты анаға теңейді? 4. Гагариннің Жерге қайтып келе жатқан кезін ақын қалай суреттеген? 5. Ақын Гагариннің жерді сүйетіндігін‚ қадірлейтінін қалай бейнелеген? 6. Дүние жүзіне әйгілі тұңғыш ғарышкер Гагарин болса‚ егеменді еліміздің тұңғыш ғарышкері кім‚ ол жайында не білесің? 7. Космосқа Гагарин қашан ұшты? Тоқтар Әубәкіров ше?	Оқушылар сқрақтарға жауап бере отырып ұпай жинайды
	Топпен жұмыс		1-топ:Тұңғыш ғарышкер- Гагарин туралы 2-топ: Тоқтар Әубәкіров туралы 3-топ: Талғат Мұсабаев туралы 4-топ: Өлеңді мәнерлеп оқу	Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша талдап, өз ойларын ортаға салып, презентациялайды.
Рефлексия	Ой толғаныс		"Ғарышкер болсам"эссе жазу	Жеке, топта оқу. Үздігін анықтау
	Үйге тапсырма		Өлеңді мәнерлеп оқу, әңгімелеу 238-бет	Ғарыш туралы мәлімет
	Бағалау (Бағ. парағы)		Критерии бойынша бағалау	Әр топ басшысы өз тобындағы қатысушы лардың қатысымын ескеріп отырады	Формативті бағалау

Бекітемін_______________________

Мерзімі________________

Пәні: әдебиеттік оқу 3- сынып.

Тақырыбы

Өз біліміңді тексер. Шығарма

Мақсаты

"Масатыдай құлпырар жердің жүзі" тарауы бойынша алған білімдерін бір жүйеге жинақтау

Күтілетін нәтиже

1. Тарау бойынша алған білімдерін анықтайды

3. Бірлесіп жұмыс істеу дағдысын қалыптастырады.

4. Өздері білетін мәліметтермен бөлісіп үйренеді.

Түйінді идеясы

Көктемгі табиғат, табиғат ерекшеліктері, адам еңбегі , жануарлар тіршілігі туралы

Әдіс-тәсілдер

СТО, Топпен жұмыс

Сабақтың мазмұны

Сабақ кезеңдері

Стратегиялар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Қызығу

шылы-

ғын ояту

1.Тренинг
2.Топқа бөлу
3.Қызығуышылығын ояту

"Шақырады көктем"с. Т.Молдағалиев, ә. Ә.Бейсеуов

Р.Рымбаеваның орындауында тыңдату

Көктем гүлдері арқылы топқа бөлу
-Біз қандай тарауды аяқтадық? Бұл тараудан не білдік, не үйрендік?

Көктем туарлы білетін өлеңдерің болса.........................

Жаұсы көңіл-күй орнайды

Жақсы атмосфера қалыптасады

Оқушылар өздері білетін өлеңдерін айтады

Үш шапалақпен бағалау

Мағына-ны тану

1. С. Сейфуллиннің «Орман» өлеңіндегі ақынның қайыңға‚ терекке‚ желге қатысты қолданған көркем сөздерін тауып‚ дәптеріңе жазып ал.

2. Абай ата «Жазғытұры» өлеңінде жердің жүзіне‚ күннің көзіне байланысты қандай көркем сөз қолданған? Есіңе сақта.
3. «Көктем сәні» ертегісі бойынша мынадай жазуларды дәптеріңе түсір:

көктем сәні – жасыл желек; көктем сәні – хош иіс...

4. Қ. Аманжоловтың «Көктем» өлеңін тағы да бір рет оқып шық. Ақынның табиғат кұбылысына «жан бітіріп»‚ адамға тән қимыл бере суреттеген жолдарындағы көркем сөздерді тап.

Берілген тапсырма бойынша әр топ тауып отырады. бір-біріне көмектеседі

Әр топ

бір-бірін бағалайды

Рефлексия

Шығарма

Тест

"Көктем» тақырыбына әңгіме құрастыр: а) Көктемгі табиғат: жылғалардан су ақты‚ мейірленіп жерге күн‚ көк найса‚ жасыл барқыт жамылып. б) Көктемгі тіршілік: қой қоздап‚ түйе боздап‚ ұйқыдан оянып‚ жыл басы. Наурыз‚ егінжайда ту ұстап т.б.

242-бет оқулықтағы тесті орындау

Жазған шығармаларын топ ішінде оқып ойларын бөліседі

Топ ішінде

Бағалау

Өзара бағалау

Үйге тапсырма

"Масатыдай құлпырар жердің жүзі" тарауын қайталау

224-244 бет

Бағалау

(Бағалау парағы)

Аты-жөні	1-т 2-т	3-т 4-т	Шығарма	Тест	Қорытынды

Формативті бағалау

жүктеу/скачать 0,51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4