І- тарау. Әлемдік білім жүйесіндегі технологиялық үрдіс


Математиканы оқытудың есеп шығаруға негізделген технологиясы



бет13/26
Дата20.05.2022
өлшемі445,5 Kb.
#144220
түріДиплом
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   26
Байланысты:
Дип.-Жалпы-білім-беретін-мектептер-тәжірибесінде-оқытудың-жаңа-технологияларын-пайдалану-жолдары
Әлі Жансая МФЖІН 5, Дәріс 6.1, 7 сыныр БЖБ, Есіл аудандық сотына, Сабақты зерттеу рефлексивті зерттеу
Математиканы оқытудың есеп шығаруға негізделген технологиясы (Р.Г.Хазанкин)

Мақсаты: барлық оқушыны стандарт деңгейінде оқыту, балалардың математикаға қызығуын туғызу және таланттарды тәрбиелеу.
Тұжырымының ерекшелігі:
· математиканы оқыту-есеп шығаруға үйрету; есеп шығаруға үйрету-типтік бірліктерге типтік есептерді шығаруға үйрету.
· “қиын” және “дарындылармен” жеке жұмыстану; жеке және ұжымдық іс-әрекеттің табиғи байланысы.
· ересек оқушылар мен төменгі сынып оқушыларының қарым-қатынасын орнықтыру;
· сабақ кезіндегі және сабақтан тыс мезгілдегі жұмыс түрлерін байланыстыру
Мазмұны мен әдістерінің ерекшелілігі:

  1. есеп шығаруға “кілтін” табу, яғни:

· есептерді әр түрлі әдістермен шығару;
· бірін-бірі тексеру арқылы есептердің шығарылуының дұрыстығына көз жеткізу;
· өз бетінше есептер құрастыру; конкурс, олимпиадаларға қатысу.

  1. сабақ-консультация дайындалған карточкалар бойынша өткізіледі;

· есептер мазмұнына, шығарылу әдісіне, күрделілігіне қарай іріктеледі;
· әр түрлі карточкалардағы есептерге ұқсас бір есептің шығарылуы көрсетіледі.
· барлық оқушы үшін маңызды мұғалім пікірі бойынша есеп алынады;

  1. есеп-сабақ

  2. сыныптан тыс жұмыс математикалық сайыс, математикалық олимпиада; КВН;

· математикалық кеш.

  1. Өздігінен даму технологиясы (М.Монтессори)

Мақсаты: жан-жақты дамыту, дербестікке тәрбиелеу мен бала санасында нәрселер әлемі мен ойлау әрекетінің бірігуі.
Тұжырымының ерекшелігі:
· оқыту баланың дамуына сәйкес табиғи (жасанды емес) бала өзін-өзі дамытады.
· Монтессори педагогикасының ұраны баланың мұғалімге “мынаны менің өзімнің жасауыма көмектесіп жібер” деуіне жету;
· баланың туғанынан азамат болғанға дейінгі барлық өмірі-оның еркіндігі мен дербестігінің дамуы болып табылады.
· жеке және әлеуметтік дамудың бірлігі;
· сезімде жоқ нәрсе ақыл да болмайды.
Мазмұны мен әдістерінің ерекшелігі:
· ортаның тәрбиелік рөлі;
· Монтессори материал баланың өздігінен дамуы мүмкіншілігінің пайда болуына әсер ететін, педагогикалық дайындық ортасының бөлігі.
· Монтессори материал дүниені танып қабылдаудың психологиялық қаруы, құралы.
· оқытудың бірыңғай бағдарламасы болмайды, әркім табиғат берген даму жолымен жүреді;
· мектепте сабақ болмайды, әр күн жалпы жиыннан басталады;
· жиыннан кейін әркім өз еркімен қалаған жұмысымен айналысады, біреу математика, келесі бәрі әріптер жазумен, т.б. нәтиже талданады.
· баға болмайды, бірақ әр бала өз еңбегіне орай үлкендердің не басқа бала тарапынан бағаланады. Ең бастысы оқушы өзін-өзі бағалайды.



  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   26




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет