Ы. Алтынсарин атындағы №65 мектеп-гимназияның музыка пәні мұғалімі



бет1/37
Дата31.01.2022
өлшемі167,32 Kb.
#116625
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37
Байланысты:
КТЖ 1-2-3-5-6 Гулнара-3
КТЖ 1-2-3-5-6 Гулнара-3, дебат, Көрсетілім1, Көрсетілім1, 6- сынып қазақ әдебиеті, уырша театры ар ылы мектепке дейінгі балаларды шы армашылы , дарынды 1, 8 ГИМ Медия Жоспар

Бекітемін Келісемін Қаралды

Мектеп директоры директордың ҒӘЖ жөніндегі кафедра отырысында

К.Кадирбаева орынбасары А. Керимбаева қаулы № ___ «__» _____________ «__» _____________ «__» _____________
Ы. Алтынсарин атындағы

65 мектеп-гимназияның



музыка пәні мұғалімі

Ернишева Гулнараның

музыка пәнінен

күнтізбелік-тақырыптық жоспары


2018 – 2019 оқу жылы

Шымкент қаласы

Түсінік хат
Оқушыларда пәндік (академиялық) тілді қалыптастыру үшін музыка сабағында музыканы шығару мен импровизациялау үшін идеяларды талқылау үрдісінде музыкалық ұғымдар мен құбылыстарды сипаттаған кезде музыкалық қызметтің әртүрлі түрлерінде (музыканы тыңдау, қабылдау, талдау, орындау) қолдануға ұсынылатын тиісті глоссарийді пайдалану қажет.

«Музыка» пән мазмұны оқыту тілінде (қазақ немесе орыс тілі) беріледі. Әр пәннің өз тілдік стилі бар, оны нақты бір пәннің «академиялық тілі» деп атауға болады. Академиялық тіл – пәннің мазмұнын оқып үйрену, ойлау қабілетінің және пәндік мазмұнның негізгі ұғымдарымен жұмыс істеуді жақсарту үшін қолданылатын негізгі құрал. Екінші немесе үшінші тіл арқылы оқитын көптеген оқушыларға олардың академиялық тіл мен пән мазмұнын толық игеруі үшін білім алу үдерісінде үнемі қолдау көрсетілуі қажет. Үш тілде білім беру контексінде бірінші тілде академиялық тілдің дамуы да тұрақты назарды талап етеді, сондықтан бірінші тіл арқылы оқуға жұмсалатын шектеулі уақыт тиімді және нәтижелі қолданылуы керек.





Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет