14-15 урок
17.10.2014
23.10.2014
Употребление предложений с однородными членами,связанными союзами и.а. но, то...то.
|
Ознакомление и изучение грамматической темы.
Развивать логическое мышление через постановку проблемных вопросов; развивать умение работать в группе, высказывать свои мнения;
Воспитывать любить и ценить своих близких
|
Знают о СОЕДИНИТЕЛЬ-НЫХ СОЮЗАХ;
повышение познавательной активности, развитие навыков критического мышления.
|
Орг.момент.
1..Стадия вызова.Проверка д/задания. Мозговой штурм.Диалог.Вопросы.
2.Стадия осмысления .Ассоциация.Иллюстрация картины к тексту «Скворец»
А) Работа групп по изучению новой темы.Работа в парах по самоизучению лекционного материала.
В) Работа в группах над заданиями проблемного характера.Защита кластеров.
Работа по карточкам.Рефлексия.Д/З Выразительное чтение текста, выполнение упражнении.
|
Диалог.Ответы на вопросы
Работа в паре,групповая работа,взаимообучение друг друга.
Парная работа.
Групповая работа
Индивидуальная работа
|
1.Новые подходы в преподавании и обучении-групповая работа, диалог, обсуждение группы.
2.Критическое мышление.
3.Оценивание для обучения-листы успеха.
4.ИКТ-презентация.
5.Управление и лидерство в обучении.
6. Обучение талантливых и одаренных детей исследовательская рота.
|
Формативное оценивание.самооценивание.
|
