І топ тапсырмасы


Тема: «Решение систем линейных неравенств с одной переменной»



бет5/7
Дата15.02.2023
өлшемі150,27 Kb.
#168824
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
қосымша тапсырма

Тема: «Решение систем линейных неравенств с одной переменной».
Цели урока:

  • Образовательные: обобщить и систематизировать знания учащихся о решении систем линейных числовых неравенств с одной переменной; обеспечить усвоение учащимися законов теории; осуществить контроль определенных знаний; повторить, закрепить умения решать системы линейных неравенств с одной переменной.

  • Развивающие: развитие элементов творческой деятельности как качеств мышления-интуиции, смекалки, развития памяти, внимания,развития навыков устной и письменной речи,устного счета.

  • Воспитательные: воспитание познавательного интереса,активности,культуры общения,чувства взаимной поддержки,сопереживания,привелечения к предмету,

Тип урока: закрепление изученного материала.
Форма урока: практическое занятие
Оборудование: проектор, слайды для сопровождения урока, карточки.
План урока:
1.Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания.
3.Устный счет.
4.Актуализация опорных знаний (математический диктант).
5. Работа с учебником.
6.Физминутка.
7.Домашняя работа.
8.Подведение итогов урока.
9.Рефлексия.
Ход урока
1. Организационный момент
- Здравствуйте, дети! Садитесь. Проверим нашу готовность к уроку (проверка отсутствующих).
В стихотворной форме вспомнить с учащимися название темы изучаемой главы.




Если в неравенстве любом
«Равно» знак не встречается,
То неравенство такое
Строгим называется.
Правило мы четко знаем,
Для неравенств применяем:
Коль на «минус» умножаем,
Знак неравенства меняем. 
Остальное, без сомненья,
Взяли мы у уравненья.

Для создания позитивных эмоций предложить учащимся рифмованные задачи с подвохом, воспитывая при этом внимание учащихся.
1.Для математики, дружочек,
Нужна тетрадочка в …(не в кружочек, а в клеточку).
2.Варит отлично твоя голова:
Пять плюс один получится… (не два, а шесть)
3.Вышел зайчик погулять,
Лап у зайца ровно … (не 5, а 4).
4.Ты на птичку посмотри:
Ног у птички ровно … (не 3, а 2).
5.Говорил учитель Ире,
Что два больше, чем … (не 4, а 1).
6.Ходит в народе такая молва:
Шесть минус пять получится … (не 2, а 1).
7.На уроках будешь спать
За ответ получишь ... (не 5, а 2.)


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет