Контингент обучающихся. Образовательная организация предоставляет курсы английского языка для детей от 3-х лет, школьников и взрослых.
Направления деятельности. «Виндзор» предоставляет несколько программ обучение английскому:
Английский для взрослых
Английский для детей от 3-х лет
Английский для младших классов
Английский для школьников
Английский для подростков
Специализированные курсы
Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ
Подготовка к международным экзаменам
Разговорный курс.
Современные методики преподавания, используемые в школе, имеют коммуникативную направленность, что позволяет вывести полученные знания в речь, уделяя большое внимание практике устного общения.
Также школа предоставляет образовательные услуги для корпоративных заказчиков по обучению бизнес и специализированному английскому языку сотрудников различных предприятий.
Корпоративные курсы отраслевого английского языка разработаны специально для профессионалов в различных областях деятельности от банковского дела до медицины.
Проходит обучение методики преподавания русского как иностранного.
ООО МОК «ВИНДЗОР» предоставляет широкий спектр высококачественных услуг по письменным и устным переводам, а также нотариальное заверение. Опытные переводчики компании работают с текстами различной сложности, личной и корпоративной документацией. Для редактирования переводимых материалов наряду с российскими переводчиками привлекаются лингвисты-носители языка.
Материально-техническое обеспечение В школе есть пять кабинетов для проведения уроков, один кабинет для проведения тестирования.
Каждый кабинет оснащён интерактивной доской, персональным компьютером, проектором, экраном, принтером, сканером, колонками фронтальными акустическими двухголосными, методическими комплектами.
Устав Документом, регламентирующим деятельность учителя данного учебного заведения, является «Правила внутреннего трудового распорядка для работников ООО «Школа английского языка Виндзор»». Этот документ включает пять разделов: 1.Общие положения, 2.Основные права и обязанности руководителя, 3.Основные права и обязанности работников, 4. Педагогическим работникам запрещается…, 5. Трудовая дисциплина.
УМК состоит из пяти блоков:
нормативный блок
теоретический блок
практический блок
блок контрольно-оценочных средств и контрольно-измерительных материалов
методический блок, и реализуется в двух форматах: полной версии и базовой версии.
Обучение студентов проводится на базе методических пособий двух издательств «Cambridge University Press» и «Macmillan Publishers».
Студенты занимаются по таким учебникам как «Face2face», «Super minds», «Gateway» и др. Все эти пособия содержат в себе контрольно-измерительные материалы в виде тестов.
Продолжительность курса зависит от выбранного методического пособия и может занимать от 3-х до 9-ти месяцев.
Я считаю, что при изучении указанных тем в УМК ООО Виндзор не может возникнуть серьёзных проблем. Содержание тем представлено в соответствие с уровнями изучения английского языка. Структура уроков в пособиях предотвращает любые трудности.
Кейс-задача № 2
Я посетила урок одного из преподавателей английского языка школы «Виндзор». Занятие было построено успешно. Цели были выбраны в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями учащихся группы, уровнем их подготовки и особенностями учебного материала. Цель урока - развитие всех видов речевой деятельности. В начале урока были озвучены цели и задачи, было проверено домашнее задание и разобраны ошибки в нём. Для ведения учебного материала использовались доска, материал учебника. Также преподаватель использовал на уроке ноутбук, мультимедийный проектор, аудиозаписи, видеозаписи. Содержание урока соответствовало требованиям программы и целям урока. Способ объяснения соответствовал ступени обучения. Преподаватель успешно использовал педагогические технологии и смог эффективно построить учебный процесс. Преподаватель обеспечивал усвоение нового языкового материала в языковых упражнениях, в различных видах речевой деятельности, соблюдая рациональное соотношение разных типов упражнений, устных и письменных. Приоритетное внимание уделялось развитию разговорных навыков. В обучении говорению был умело подобран речевой материал: речевые ситуации. Учитель доступно и иллюстративно объяснил значение новой лексики, используя современные технологии. Новый грамматический материал был хорошо объяснён, студенты закрепляли его в речи в процессе обсуждения, формировались умения самостоятельно применять знания в комплексе. Содержание урока способствовало развитию интереса к иностранным языкам. В ходе проведения урока учитель активно использовал современные образовательные технологии: технология коммуникативного обучения, технология обучения в сотрудничестве, технология метода проектов, личностно-ориентированное обучение, ИКТ. Был просмотрен видеоматериал, который способствовал развитию большего интереса к теме урока. Был совершён адекватный перевод использованных преподавателями фрагментов аутентичных текстов. Этапы урока были тщательно продуманы преподавателем, логически взаимосвязаны, задания были построены от лёгких к более трудным. В конце урока преподаватель подвел итог и суммировал результаты, было задано и объяснено творческое домашнее задание.
