Информация о дисциплине Наименование дисциплины


Календарно-тематический план



бет5/5
Дата07.02.2022
өлшемі133,5 Kb.
#94863
түріИнформация
1   2   3   4   5
Байланысты:
Силлабус Инструментальная подготовка

6. Календарно-тематический план:



Неделя / дата

Название темы (лекции, практического занятия, СРС)

Кол-во часов

Максимальный балл

1

2

3

5

1

П.З. 1
Кіріспе.Музыкалық дыбыстардың қасиеті. Домбыра, сипаттама. Қойылым. Дыбыс ойнау тәсілдері. Аспаптың құрылысы.
1.1 Музыкалық дыбыстардың қасиеті. Аспаптың сипаттамасы. Дыбыс ойнау тәсілдері.
1.2 Ашық ішекте қағыстарға жаттығу орындау.

3

4

СӨЖ Алынған практикалық мәліметтерді бекіту.

    1. Ашық ішекте қағыстарға жаттығу орындау.

    2. БМ репертуарынан шағын ән орындау.

5

10

2



П.З. 2
Нота сауаты. Нотаның ұзақтығын белгілеу. Қағыстар
1.1 Әр түрлі штрихта,ырғақта, екпінде до және соль мажор гаммасын орындау.
1.2 Домбыра аспабының техникалық әдістері..

3

4

СӨЖ Алынған практикалық мәліметтерді бекіту.
1.1 Жабық ішекте гаммалық жаттығу орындау.
1.2 Қарапайым шығармаларды орындаудағы сол қолдың пернелерді дұрыс басу, оң қолдың аспап ішектерін дұрыс шерту тәсілдері

5

10

3



П.З. 3
Лад және тональдық.
Тұрақты және тұрақсыз дыбыстар. Аппликатура. Нота жазбасы. Дыбыстың әріптік белгіленуі.
1.1 Тұрақты және тұрақсыз дыбыстар.
1.2 Нота жазбасы.

3

4

СӨЖ Шығарманы көркем орындау.

    1. Жаттығуларды дұрыс орындау, гаммаларды толық орындауда саусақтардың ноталарды дұрыс басуы, шағын шығармалардың нота мәтінін талдау.

    2. БМ репертуарынан шағын ән орындау

5

10

4

П.З. 4
Метр.Өлшем.Ырғақ. Альтерация белгілері..
1.1 Ырғақтық және метрге бөлу ережелері бойынша алынған білімді бекіту.
1.2 Музыкалық дыбыстардың домбыра пернелерінде орналасуы.

3

4

СӨЖ Домбыраның құлақ күйін келтіру және пернені дұрыс саусақтармен алу білімін бекіту..
Төмен және жоғары бағыттағы қағыстар.

    1. Пьесы, песни из репертуара

начальной школы.

5

10

5

П.З. 5
Звуковедение. Легато (связно), нон легато (не связно), маркато (торжественно, подчеркнуто), стаккато (отрывисто). Знаки сокращения нотного письма. Способы звукоизвлечения.
1.1 Звуковедение.
1.2 Способы звукоизвлечения.

3

4

СРС Закрепление навыков практического музицирования.

    1. Гаммы, работа над техникой.

    2. Пьесы, песни из репертуара

начальной школы.

5

10

6

П.З. 6
Гаммы и Этюды. Знаки увеличения длительности звука. Динамика. Темп.
1.1 Динамика в музыке.
1.2.Темп в музыке.

3

4

СРС Закрепление навыков практического музицирования.

    1. Гаммы, работа над техникой.

    2. Пьесы, песни из репертуара

начальной школы.

5

10

7



П.З. 7
Средства музыкальной выразительности. Мелодия и аккомпанемент. Метро-ритм. Медленные, средние и быстрые темпы. Динамические оттенки.
Лад. Тоника. Мажор и минор. Тональности.
1.1 Лад.
1.2 Тоника.

3

4

СРС Закрепление навыков практического музицирования.

    1. Гаммы, работа над техникой.

    2. Пьесы, песни из репертуара

начальной школы.

5

12

Итого 1 Рубежный контроль




100

8



П.З. 8
Звукоизвлечение. Интонация. Навыки выразительного исполнения.
1.1 Фразировка.
1.2 Распределение динамики.

3

4

СРС Закрепление навыков практического музицирования.

    1. Гаммы, работа над техникой.

    2. Пьесы, песни из репертуара

начальной школы.

5

8

9

П.З. 9
Работа над ритмом.
Восьмые и шестнадцатые длительности. Уметь их считать. Правильное исполнение различных ритмических рисунков. Перенос на октаву. Ритмы с участием 16-х длительностей.
1.1 Работа над ритмом.
1.2 Перенос на октаву.

3

4

СРС Закрепление навыков практического музицирования.

    1. Гаммы, работа над техникой.

    2. Пьесы, песни из репертуара

начальной школы.

5

8

10



П.З. 10
Гаммы со знаками альтерации. Аппликатура в гаммах со знаками альтерации. Методы звуковедения (стаккато, легато, нон легато).
1.1 legato, non legato.
1.2 marcato, staccato.

3

4

СРС Закрепление навыков практического музицирования.

    1. Гаммы, работа над техникой.

    2. Пьесы, песни из репертуара

начальной школы.

5

8

11

П.З. 11
Упражнения для развития технических навыков. Упражняться на небольших этюдах, выполняя рекомендации композиторов.
1.1 Упражнения для артикуляции пальцев правой руки.
1.2 Упражнения для артикуляции пальцев левой руки.

3

4

СРС Закрепление навыков практического музицирования.

    1. Гаммы, работа над техникой.

    2. Пьесы, песни из репертуара

начальной школы.

5

8

12

П.З. 12
Чтение с листа небольших произведений для детей. Исполнять облегченные произведения для детей состоящие из 4, 6, 8 тактов.
1.1 Правило чтения нот с листа.
1.2 Практическое чтение нот с листа.

3

4

СРС Закрепление навыков практического музицирования.

    1. Гаммы, работа над техникой.

    2. Пьесы, песни из репертуара

начальной школы.

5

8

13

П.З. 13
Педализация.
Для художественного исполнения произведений уметь применять педализацию, предложенную в нотах.
1.1 Педализация в пьесах.
1.2 Педализация в песнях из репертуара начальной школы.

3

4

СРС Закрепление навыков практического музицирования.

    1. Гаммы, работа над техникой.

    2. Пьесы, песни из репертуара

начальной школы.

5

8

14-15

П.З. 14-15
Разбор и разучивание песен и пьес на фортепиано.
Песни, пьесы и этюды для детей. Работа над техникой. Художественное исполнение произведений.
1.1 Отработка технических приемов в разученных произведениях.
1.2 Применение различных средств музыкальной выразительности в разученных произведениях.

6

8

СРС Подготовка к концертному выступлению.

10

20

Итого 2 Рубежный контроль

45

100

Преподаватель _____________________________Подпись
Заведующий кафедрой ________________________Подпись
Председатель учебно-методического
объединения института _________________Подпись

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет