Инклюзивті білім беру жүйесіндегі арнайы педагогтың құзыреттілігі


• Педагогикалық диагностика жүргізу



бет4/4
Дата07.02.2022
өлшемі2,19 Mb.
#84320
1   2   3   4
Байланысты:
Инклюзивті білім беру жүйесіндегі арнайы педагогтың құзыреттілігі

Педагогикалық диагностика жүргізу;
• Индивидуалды біліммен қамтамасыз ету;
• Ұжым міндеті түзету процесіне атсалысу;
• Балаларға диагностикалық тұрғыда білім беру.
дефектолог-оқытушы
міндеті:
Оқытушы-логопед сөйлеуінде мүкістігі бар балалар мен коррекциялық жұмыс жасайтын маман.
Оқытушы-логопед міндеттері:
• Тәрбиеленушілерді зерттеп, олардың сөйлеуіндегі деффектілерді анықтау;
• Топтық, индивидуалдық сабақтар өткізу арқылы коррекциялық жұмыстар жүргізу;
• Сөйлеуінде кемістігі бар балаларға, түзету жұмыстарына байланысты, қажетті кеңестер беру.
Оқытушы- логопедтің міндеті
  • Баланың әлеуметтік, психологиялық, соматикалық жағдайын бір қалыпта сақтау;
  • Ата-аналар мен балаларға, педагогтар мен ұжымға нақты бір қиындықта шешім қабылдауға көмек беру;
  • Психологиялық диагностика жүргізу;
  • Балалардың дамуындағы (ақыл-есінен, физикалық, эмоционалды) ерекшеліктерін зерттеу;
  • Ата-аналар мен педагогтарға кеңес беру;
  • Пайда болған психологиялық проблемаларға коррекциялық түзету жұмыстарын жүргізу;
  • Ата-аналар мен педагогтардың және балалардың қарым-қатынасы жақсы аурада ұстау;
  • Пән аралық командалардың мүшесі ретінде қызмет ету және жеке даму бағдарламаларын әзірлеуде жұмыс жасау;
  • Топқа бағытталған бағдарламаларды диагностикалау, жоспарлау, әзірлеу және жүзеге асыру;

Педагог-психолог маманның
міндеттері:
• Білім беру ұйымы мен тәрбиеленушінің отбасы арасындағы сабақтастықты орнату;
• Тәрбиленушіні зерттеуде және дамуына үлес қосатын индивидуалды бағдарлама барысында атсалысу;
• Баланың қоғамдық ортаға тез сіңісіп кетуі үшін , ата-ана кеңестер беру;
• Баланың отбасындағы тәрбиесі мен коғамдық ортасындағы қағидаларын зерттеу;
• Тәрбиеленушіге әлеуметтік көмек ретінде, қайырымдылық қорлары мен әлеуметтік жағдайы төмен жандарға көмек көрсетушілермен, педагогтар мен біріге отырып жұмыс жасау;
• Топтағы тәбиеленушілерге әлеуметтік көмек ретінде, үлкен іс-шаралар өткізу;
Әлеуметтік-педагог міндеттері:
Өзіне тапсырылған балалардың өмірі мен денсаулықтарына жауапты маман;
• Балалардың жас ерекшеліктеріне қарай оларға, сабақтар, ойындарды жоспар арқылы жүргізу;
• Топтағы балалар, типтік бағдарлама бойынша жақсы білім алуы үшін жағдай жасау;
• Музыка мұғалімі, дене шынықтыру және пән мұғалімдерімен бірлесе отырып, әр-түрлі іс-шаралар мен кештер ұйымдастыру;
• Мамандардың кеңесі бойынша, әрбір тәрбиеленушімен индивидуалды жұмыс жасау;
• Тәрбиеленушілердің ата-аналарымен біріге отырып жұмыс жасау;
• Топтағы балалардың ерекшеліктерін ескере отырып, олармен индивидуалды түрде бағдарламаға сай жұмыс жасау;
Мұғалім (педагог-тәрбиеші) міндеттері:
- педагог, психолог, медбике жұмысты біріге отырып жасайды;
- ұжымның білім беруінде психолог, медбике, педагог, консилиумды координациялық жұмысы;
- Психолог, медбике, педагог консилиуымын өткізу жайлы жоспарлау;
- Индивидуалды білім беру жоспары (индивидуалды турде баланы дамытуға арналған бағдарлама) және оны дамыту;
- Ата-аналармен администраторларға психо-медико-педагогикалық қабылдаған шешімді жеткізу.

Басқарушы маманның білім берудегі
функциялары:
Назарларыңызға рақмет!

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет