Сабақ кезеңдері
|
Қолданылатын әдіс- тәсілдер
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушылардың әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
«Құсты құтқар» жаттығуы
|
Жаттығу ретімен таныстырады
|
Жаттығу орындайды
|
Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру
|
Мұғалімнің сөзі
|
Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіреді
|
Мұғалімнің көмегімен сабақтың мақсатын тұжырымдайды.
|
Білімді өзектендіру
|
Оқулық мәтінімен жұмыс.
«Борт журналы» әдісі
|
Оқушылар жұмысын ұйымдастырады. "Борт журналын" толтыруды түсіндіреді
|
Сол жақта отырған оқушылар тақырып бойынша не білетіндерін жазады, оң жақта отырғандар білмейтіндерін жазады.
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
«Миға шабуыл»,
|
— «Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызына байланысты идеялар мен ұсыныстар жинауды тапсырады.
|
«Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызына байланысты идеялар мен ұсыныстар жинайды.
|
Жаңа тақырыпты оқып үйрену
|
Жаңа тақырыпты өз бетімен меңгеру тапсырмалары
|
Тапсырмаларды өз бетімен орындауды қадағалайды, оқушылар жауабын тыңдайды.
|
«Білу», «Түсіну қаадамдарын орындайды. »Оқулық мәтінімен танысады. .
|
Бекіту
|
«Даралық, ұқсастық» стратегиясы
|
Асанқайғы баға берген жерген салыстыруды тапсырады. Жауаптарында хрестоматия материалдарын да пайдалануды ұсынады
|
Тапсырмаларды орындайды.
|
Қорытынды
|
«Төрт сөйлем» әдісі
|
Тапсырма шартын түсіндіреді.
|
«Төрт сөйлем» тәсілі арқылы оқушылар тақырып туралы пікірлерін білдіреді.
|
Үй тапсырмасы
|
Кеңес, ұсыныс.
|
Үй тапсырмасын орындау туралы кеңес береді.
|
«Қолдану» қадамының 4, 5, 6- тапсырмасын орындайды.
|
Бағалау
|
Өзін-өзі бағалау. Топ басшыларының бағалауы.
|
Өзін-өзі бағалауды топ басшыларының бағалауын қадағалайды, ұсыныстар айтады
|
Бағалауды жүзеге асырады.
|
Рефлексия
|
«Табыс баспалдағы» жаттығуы
|
Оқушыларға стикер толтыруды ұсынады.
|
Ұсынылған стикерлерді толтырады. «Табыс баспалдағына» сәйкес баспалдақты белгілейді.
|
