Сабақ кезеңдері
|
Қолданылатын әдіс- тәсілдер
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушылардың әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
«Қорқыныштан арылу» жаттығуы
|
Жаттығу тәртібін түсіндіреді.
|
Жаттығу орындайды
|
Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру
|
Мұғалім сөзі
|
Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіреді
|
Сабақтың мақсатын анықтайды.
|
Білімді өзектендіру
|
«Ассосациялық қатар»
|
Нақтылау сұрақтарын қояды.
|
«Жомарт» сөзімен ассосациялық қатар түзеді.
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
«Егер мен....» ойыны
|
Ойын шартын түсіндіреді.
|
«Егер мен....» ойыны бойынша оқушылар үй тапсырмасы туралы қорытынды жасайды.
|
Жаңа тақырыпты оқып үйрену
|
Жаңа тақырыпты өз бетімен меңгерту тапсырмалары
|
Тапсырмаларды орындалуын қадағалайды, оқушылар жауабын тыңдайды.
|
«Білу», «Түсіну», «Жинақтау» қадамдарының тапсырмасын орындайды..
|
Бекіту
|
«Тірек сызба » әдісі
|
Топтарға тапсырма шартын түсіндіреді.
|
«Тірек сызба » әдісі арқылы жазушы туралы білімдерін жинақтайды.
|
Қорытынды
|
«Төрт сөйлем» тәсілі.
|
Атымтай жомарт образы туралы пікірлерін білуді сұрайды..
|
«Атымтай жомарт образы туралы пікірлерін айтады.
|
Үй тапсырмасы
|
Кеңес
|
Үй тапсырмасын орындау туралы кеңес береді.
|
«Білу , Түсіну» қадамының тапсырмасын орындайды.
|
Бағалау
|
Топ басшыларының бағалауы.
|
Өзін-өзі бағалауды топ басшыларының бағалауын қадағалайды, ұсыныстар айтады
|
Бағалауды жүзеге асырады.
|
Рефлексия
|
«Плюс, минус, қызықты»
|
рефлексия шартын интерактивті тақтадан көрсетеді.
|
Ұсынылған кестені толтырады, пікірлерін білдіреді.
|
