Сабақ кезеңдері
|
Қолданылатын әдіс- тәсілдер
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушылардың әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
«Бұлт үстіндегі саяхат» тренингі
|
Тренинг шарттарымен таныстырады.
|
Тренинг шарттарын орындайды.
|
Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру
|
Мұғалім сөзі
|
Сабақтың мақсаты- міндеттері-мен таныстырады.
|
Сабақтың мақсат- міндетін тұжырымд айды.
|
Білімді өзектендіру
|
Интервью
|
Топтарға тапсырмалар береді.
|
Топпен жұмыс жасайды.
топ. «Ыбырай—әңгіме шебері» деген пікірге келісесің бе?
топ. Қалай ойлайсыңдар? Ыбырай әңгімелерінің бүгінгі күні маңызы бар ма?
топ. Кейіпкерлер туралы не айта аласыңдар?
Оқушылар ой толғап, пікірлерін жинақтайды.
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
Диалог
|
Оқушылар жауабын тыңдайды, қорытынды жасайды.
|
«Қазіргі заманның өзекті мәселелері қандай?» сұрағына жауапты диалог арқылы береді.
|
Жаңа тақырыпты оқып үйрену
|
Оқулықпен жұмыс
|
Оқулықпен жұмысты ұйымдастырады.
|
«Дүние қалай етсең табылады?» әңгімесін оқып, түсінеді. Мәтінді бірнеше мағыналық бөліктерге бөледі.
|
Бекіту
|
«Әдебиет теориясы» әдісі
|
Топтарға тапсырма шартын түсіндіреді.
|
«Дүние қалай етсең табылады?» әңгімесінің мазмұнын, тақырыбы мен идеясын анықтайды.
|
Қорытынды
|
«Үлкен шенбер» әдісі.
|
Интерактивті тақтадан талқылау сұрақтарын көрсетеді.
|
Оқушылар «Дүние қалай етсең табылады?» әңгімесін шеңберге салып талқылайды
|
Үй тапсырмасы
|
Кеңес
|
«Байлықтың көзі—еңбекте» тақырыбында шағын эссе жазады.
|
Үй тапсырмасын жазып алады.
|
Бағалау
|
Өзін- өзі бағалау.
|
Өзін-өзі бағалауды, топ басшыларының бағалауын қадағалайды, ұсыныстар айтады.
|
Бағалауды жүзеге асырады.
|
Рефлексия
|
«Табыс баспалдағы» әдісі
|
Жұмыс мазмұнын түсіндіреді, оқушылар әрекетін бақылайды.
|
«Табыс баспалдағына» нәтижелерін белгілейді.
|
