Сабақ кезеңдері
|
Қолданылатын әдіс- тәсілдер
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушылардың әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
«Әдемі ойлай және дем ала біл» жаттығуы
|
Жаттығу ретімен таныстырады
|
Жаттығу орындайды
|
Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру
|
Әңгімелесу
|
Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіреді
|
Мұғалімнің көмегімен сабақтың мақсатын тұжырымдайды.
|
Білімді өзектендіру
|
Мәселелік сұрақтар
|
Нақтылау сұрақтарын қояды.
|
Жауап нұсқаларын жазады.
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
Топпен жұмыс
|
— Топтық жұмысты ұйымдастырады.
|
Аңыздың хрестоматияда берілген толық нұсқасымен танысады.
Асанқайғы баға берген жерлер туралы географиялық, экономикалық мәліметтер дайындап келеді.
|
Жаңа тақырыпты оқып үйрену
|
Оқулықпен жұмыс
|
Оқулықпен жұмысты ұйымдастырады.
|
Оқулықтан Д. Бабатайұлы туралы берілген мәтін мазмұнымен танысады.
|
Бекіту
|
Мәнерлеп оқиды
|
«О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңін мәнерлеп оқиды.
|
Өлеңді тыңдайды.
|
Қорытынды
|
«Төрт сөйлем» әдісі
|
Тапсырма шартын түсіндіреді.
|
«Төрт сөйлем» тәсілі арқылы оқушылар тақырып туралы пікірлерін білдіреді.
|
Үй тапсырмасы
|
Нұсқау, кеңес
|
Үй тапсырмасын орындау туралы кеңес береді.
|
«Білу , Түсіну» қадамының тапсырмасын орындайды.
|
Бағалау
|
Өзін-өзі бағалау. Топ басшыларының бағалауы.
|
Өзін-өзі бағалауды топ басшыларының бағалауын қадағалайды, ұсыныстар айтады
|
Бағалауды жүзеге асырады.
|
Рефлексия
|
«Көңіл күй» букеті
|
Оқушыларға стикер толтыруды ұсынады.
|
«Көңіл күй» букетін толтырады.
|
