Содержание
Введение........................................................................................................
Функции разговорной речи..........................................................................
Особенности разговорного стиля................................................................
Общая характеристика разговорной речи..................................................
Обеднение разговорной речи......................................................................
Использование разговорного стиля в литературном произведении........
Заключение...................................................................................................
Список литературы......................................................................................
Введение
Под разговорной и просторечной лексикой мы понимаем стилистически сниженную лексику — т.е. лексику, отличную от литературного языка или языкового стандарта. В последнее время наблюдается общая тенденция к огрублению речи. Отчасти это может быть следстивем ее раскрепощения и ответной реакцией на негативные явления жизни. Эти процессы мы
замечаем не только в СМИ, устной речи, но и в художественных произведениях современных авторов. Поэтому известную детабуизацию обсценной и грубой лексики следует рассматривать в контексте общей тенденции времени к стилистическому снижению речи в целом и заметной утрате практическим языком возвышенно-эстетических качеств.
Состояние современного русского языка (расшатывание
традиционных литературных норм, стилистическое снижение устной и письменной речи, вульгаризация бытовой сферы общения) давно беспокоит не
только специалистов-филологов, но и всех тех, чья профессиональная деятельность связана с речевым общением. Это связано с осознанием
носителями языка того, что уровень речевой культуры является «лакмусовой бумажкой», индикатором образованности человека, а в целом его культуры как таковой. Кроме
того, совершенствование форм и повышение значимости общения в современном обществе требуют умения общаться. Значит, общению нужно учить,
общению нужно учиться, что предполагает необходимость глубокого знания этого явления, его
закономерностей и особенностей, проявляющихся в деятельности людей. Все это придает проблеме речи, в
том числе разговорной речи, исключительную актуальность.